El taller de la risa es una guía práctica para organizar tanto sesiones puntuales como cursos completos de risoterapia. Enric Castellví nos introduce en los conceptos básicos de la desinhibición, el optimismo y el buen humor, aportando gran cantidad de juegos para practicar en grupo y desternillarse, a la vez que liberar tensiones. La risa y el buen humor son excelentes herramientas terapéuticas para mejorar la calidad de vida. Reír permite enfrentarse a los obstáculos diarios desde perspectivas más creativas y ayuda a las personas a sentirse mejor consigo mismas y con su entorno. Enric Castellví (Barcelona, 1956) es licenciado en Psicología Clínica por la Universidad Central de Barcelona y Máster en Desarrollo Organizacional por el Instituto I.R de Tel Aviv (Israel). Ha trabajado durante varios años como terapeuta especializado en la deshabituación del tabaquismo, en el Hospital Clínic de Barcelona. Su última etapa laboral la ha dedicado por completo al estudio y la práctica de la risoterapia. Es fundador de "Diverrisa", organización dedicada a la difusión y el desarrollo de la risoterapia, el optimismo y el desarrollo emocional. Ha impartido numerosos cursos y talleres en universidades, empresas, centros terapéuticos, asociaciones y organizaciones de toda España.
- INDICE
- CAPITULO 1 - Introducción y Marco Científico del Estudio
- 1. Establecimiento del Problema. Educación en Valores Medioambientales como Reto Actual: Reorientación de la Educación Ambiental (EA) y Situación del Profesorado.
- 2. Objetivos del Estudio
- 3. Hipótesis
- 4. Metodología y Procedimientos Ciéntificos del Estudio
- 5. Importancia del Estudio
- CAPITULO 2 - Marco Teórico: Propuesta de una Educación en Valores Medioambientales desde la Actual Educación Ambiental
- 1. Educación Ambiental y Valores: Un Diálogo Imprescindible
- 2. Buscando una Auténtica Multidimensionalidad: Integración de la Dimensión Ética en la EA
- 3. Educación Ambiental y Ética Ambiental: Diversas Perspectivas
- 4. El Fenómeno del Creacionismo y su Relación con la EA
- 5. Necesidad de una Educación en Valores Medioambientales en la Concienciación Frente al Cambio Climático
- 6. La Formación del Profesorado: El Objetivo más Urgente
- 7. Hacia una Nueva Práctica Pedagógica Partiendo de la Situación Actual
- CAPITULO 3 - Trabajo de Campo: Situación del Futuro Profesorado de Extremadura ante la Ecología y el Cambio Climático
- 1. Características Contextuales del Desarrollo
- 2. Descripción de la Población y la Muestra
- 3. Instrumentos y Técnicas de Recogida de la Información
- 4. Procesos de Estudio de los Datos Cuestionario
- 5. Análisis de los Datos, Resultados y Discusión
- CAPITULO 4 - Consecución de los Objetivos, Confirmación de la Hipótesis de Investigación y Principales Contribuciones del Estudio
- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- ANEXOS
- Anexo A
- Anexo B
- Anexo C
- Anexo D
- 11
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