Este proyecto de investigación tuvo como finalidad analizar las prácticas de investigación formativa que se implementan en las facultades de Educación de la región Caribe colombiana y su relación con el perfil del docente del siglo XXI. El mismo fue desarrollado según el esquema de un diseño metodológico cuantitativo con alcance descriptivo.
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- Contenido
- Resumen
- Introducción
- Capítulo 1. Descripción del problema y marco de referencia
- 1.1. Descripción del problema
- 1.2. Marco teórico
- Capítulo 2. Metodología
- 2.1. Técnicas utilizadas para la recolección de datos
- 2.2. Análisis de datos
- Capítulo 3. Hallazgos
- 3.1. Espacios y momentos curriculares
- 3.2. Aprendizaje de los estudiantes relacionados con la investigación educativa
- 3.3. Estrategias de enseñanza para la investigación formativa
- 3.4. Tendencias de trabajos de grado que realizan los estudiantes en las facultades de Educación del Caribe colombiano
- Conclusiones
- Referencias
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