Los autores de este libro coinciden en la importancia de formar maestros lectores y escritores que sean capaces de transmitir sus conocimientos, pues ellos también ejercen ambas prácticas y se empeñan en emplear métodos imaginativos para disfrutar de la emoción que provocan los textos. Se reúnen valiosas propuestas, novedosas y provocadoras, que abordan soluciones a los problemas a que lectores y/o escritores noveles pueden enfrentarse. La metodología de trabajo está claramente expuesta para permitir su uso didáctico en clase, así como el análisis de los resultados una vez aplicados a la práctica.
- Cover
- Title page
- Copyright page
- Contenido
- Prólogo, ¿Dónde empieza y a dónde llega la escritura?, Mónica Lavín
- Introducción, Francisco Hernández Ortiz
- I: Atila en las fronteras del ensayo, Malva Flores
- II: Escribir para no morir: Blanchot y Elizondo.Notas sobre la escritura y la posibilidad de su realización, Norma Angélica Cuevas Velasco
- III: La angustia frente al papel en blanco: el proceso de escritura, Miguel Ángel Duque Hernández, Norma Guadalupe Vázquez Gómez
- IV: De Puebla a Tlaxcala: la escritura de textos expositivos, Laura Érika Gallegos Infante
- V: Crear cuentos: una experiencia con docentes en formación Nayla Jimena Turrubiartes Cerino, Jesús Alberto Leyva Ortiz
- VI: Viaje de emociones a través del lenguaje: la escritura creativa, María Azareel Vaca Morales
- VII: El trabajo colaborativo: entornos virtuales de aprendizaje (eva) utilizados por estudiantes de la Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Español, Jesús Alberto Leyva Ortiz, María Guadalupe Veytia Bucheli
- VIII: La escritura desde la aproximación a la poesía contemporánea, Luz Elena Cervantes Saucedo
- IX: Literatura y educación: hacia una didáctica fundamentada en la lectura, la escritura y la libertad de pensar por uno mismo, Miguel Ángel Duque Hernández
- X: La enseñanza de la lectoescritura en primaria, Bertha Sánchez Sánchez
- Sobre los autores
Text
Audio
Adobe DRM
Login to your account