Historia de la República romana

Historia de la República romana

  • Author: Rosenberg, Arthur
  • Publisher: El Viejo Topo
  • ISBN: 9788416995660
  • Place of publication:  Spain
  • Year of publication: 2004
  • Pages: 135
  • Language: Spanish

Estas herramientas son el resultado del trabajo desarrollado durante más de veinte años en instituciones escolares, centros universitarios, agrupaciones juveniles y movimientos sociales, con el fin de encontrar políticas y procedimientos que orienten a las instituciones para erradicar la discriminación. Con un carácter práctico y con gran sensibilidad, Stella Dadzie destaca las cuestiones clave, presentando los siguientes enfoques y estrategias para hacer frente a los supuestos y actitudes racistas, dentro y fuera de las aulas: - Formas de trabajar y de responder a las necesidades educativas especiales de manera inclusiva e integrada. - Instrumentos y propuestas para adecuar teoría y práctica. - Respuestas estratégicas para cada aula y para todo el centro escolar. - Listas de comprobación de prácticas adecuadas. - Experiencias de trabajo en las aulas. - Actividades de formación y actualización del profesorado; - Recursos didácticos. Diseñado como un conjunto de herramientas, el presente libro puede utilizarse como guía para la planificación, desarrollo y evaluación de proyectos curriculares con los que abordar los problemas de racismo y de la diversidad en los centros escolares. Asimismo, será de gran ayuda en programas de formación y actualización docente, y en el diseño de políticas curriculares. Stella Dadzie es profesora y escritora británica; trabaja en programas de actualización del profesorado y es consultora educativa en asuntos relacionados con políticas de igualdad de oportunidades.

  • Cover
  • CONTENIDO
  • SOBRE LA AUTORA
  • AGRADECIMIENTOS
  • PREFACIO
  • INTRODUCCIÓN
    • 1. FINES Y OBJETIVOS
    • 2. GRUPO DESTINATARIO
    • 3. CÓMO SACAR EL MÁXIMO PARTIDO DE ESTAS HERRAMIENTAS
    • 4. CONTEXTO
  • PRIMERA PARTE: TUERCAS Y TORNILLOS
    • UNIDAD 1: Cumplir los requisitos legales
    • UNIDAD 2: El desarrollo de su normativa
    • UNIDAD 3: De la normativa a la práctica
    • UNIDAD 4: Estrategias de planificación de la acción
    • UNIDAD 5: Controlar para cambiar
    • UNIDAD 6: Mejorar el ambiente en la escuela
    • UNIDAD 7: Dotación de personal y recursos humanos
    • UNIDAD 8: Asegurar la igualdad
  • SEGUNDA PARTE: MARTILLOS Y TENAZAS
    • 1. PLANIFICACIÓN DE LOS RESULTADOS
    • 2. CÓMO SE ESTRUCTURA CADA UNIDAD
    • 3. PERSPECTIVA GENERAL DE LAS UNIDADES Y LOS RESULTADOS DOCENTES
    • 4. ENSEÑANZA SOBRE EL RACISMO: ALGUNAS ORIENTACIONES
    • 5. LISTA DE COMPROBACIÓN: ¿HASTA QUÉ PUNTO CONFÍO EN MÍ MISMO?
    • 6. ENFOQUES PARA HACER FRENTE AL RACISMO: PERSPECTIVA GENERAL
    • 7. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
    • UNIDAD 1: Historia
    • UNIDAD 2: Estereotipos
    • UNIDAD 3: Actitudes
    • UNIDAD 4: Violencia
    • UNIDAD 5: Respuestas
  • TERCERA PARTE: LADRILLOS Y MORTERO
    • LAS PALABRAS QUE UTILIZAMOS
    • LIBROS Y RECURSOS
  • DIRECCIONES ÚTILES
  • APÉNDICE A LA EDICIÓN ESPAÑOLA
  • OTRAS OBRAS DE EDICIONES MORATA DE INTERÉS

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