La relación de apego

La relación de apego

  • Author: Ávila de Encío, Carmen
  • Publisher: Narcea Ediciones
  • Serie: Educación hoy
  • ISBN: 9788427724358
  • eISBN Pdf: 9788427724365
  • eISBN Epub: 9788427724372
  • Place of publication:  Madrid , Spain
  • Year of publication: 2018
  • Pages: 160

El ser humano nace indefenso y tiene un lento desarrollo madurativo. Por ello necesita de una relación de apego personal, fundada en la necesidad de recibir y dar amor. Esta relación precisa de la vida familiar y es el soporte para que padres, educadores y orientadores puedan desenvolver la acción educativa, que les es propia. Los primeros capítulos pretenden familiarizar al lector con el apego, para después mostrar los efectos de autoestima y apertura posibilitados por una relación de apego segura, así como los recursos educativos que ofrece. El último capítulo reconduce todos los anteriores a la necesidad de que la acción educativa se desarrolle mediante objetivos concretos, de tal modo que el último objetivo sea que el educando pase a ser el actor de su propia educación.

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  • Índice
  • Introducción
  • 1. El vínculo de apego
    • 1. El vínculo de apego: hitos históricos en su formulación y su importancia en la acción educativa
      • Las observaciones experimentales de René Spitz que muestran la relación entre supervivencia y afectividad
      • La fundamentación teórica del vínculo de apego por John Bowlby
      • Mary Ainsworth: la creación del primer instrumento de medición del vínculo
      • Fundamento del vínculo de apego. La esencia humana como indigencia y posibilidad
    • 2. La relación de apego y su diferenciación de otras relaciones afectivas
      • Afectividad. El círculo virtuoso entre el vínculo de apego y la acción educativa
      • Esencialidad. En la relación de apego y desde ella se sostiene la seguridad afectiva del niño y se desarrollan sus capacidades
      • Función directiva. La relación de apego como torre de control y pista de despegue
      • Diferencia entre la relación de apego y otras relaciones afectivas
    • 3. La relación de apego: inicio, desarrollo y transformación
      • La relación de la madre con su hijo en el periodo de vida intrauterina
      • Los primeros meses de vida extrauterina hasta la formación del vínculo de apego
      • La percepción por el niño de la diferencia entre sus intenciones y las de la figura de apego
      • La primavera de la educación, la infancia
      • El ponerlo todo en cuestión propio de la pubertad y la adolescencia
      • La edad adulta. La relación de apego no termina, se transforma
    • 4. La singularidad de cada vínculo de apego
      • El temperamento del menor
      • Rasgos de carácter y su educación
      • La personalidad de cada uno de los padres
      • La relación de los padres entre sí
      • Estructura y funcionamiento de la familia
  • II. Efectos y recursos educativos
    • 5. Autoestima
      • Amar y ser amados, motor del mundo humano
      • Alta y baja autoestima
      • Reforzar la autoestima: “valgo porque me quieren”
      • Ajustar la autoestima: “valgo porque me esfuerzo”
    • 6. Relación socioafectiva
      • La apertura al mundo es cordial: “quiero porque soy querido”
      • La educación en habilidades sociales
      • Pautas de reconocimiento
      • Pautas de integración
      • La educación de la afectividad
    • 7. Autoridad y modelos de familia
      • Autoridad, un concepto que se dice de muchos modos
      • Dar órdenes para poner orden
      • El marco o reglamento de convivencia familiar
      • Auctoritas versus potestas
      • Modelos de familia y estilos educativos
      • Un modelo integrador: el entrenador de un equipo de fútbol
    • 8. La comunicación en la familia
      • Saber escuchar como medio de comunicación
      • La comunicación no verbal
      • La comunicación verbal-racional
      • Apertura y juicio crítico
      • Buscar el sentido de la vida
    • 9. Aprendizaje por imitación de modelos
      • El proceso de asunción e imitación de modelos
      • Los padres como primer modelo de sus hijos y el tránsito a otros modelos sociales
      • La realidad virtual como repertorio de modelos de sustitución
      • La educación mediante modelos: selección, rechazo, juicio crítico, creación de modelos
    • 10. La educación por objetivos
      • Qué hacer para que el niño comprenda que su vida está llena de objetivos
      • La voluntad: motivación, esfuerzo, resistencia al fracaso
      • Pautas de planificación y ejecución de objetivos
      • El triunfo o el fracaso como punto de partida para la consecución de un nuevo objetivo
      • El objetivo final de la acción educativa: ceder los trastos o pasar el testigo
    • Bibliografía

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