Medición de Capacidades de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Universidad del Magdalena 2014-2015

Medición de Capacidades de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Universidad del Magdalena 2014-2015

  • Author: Angulo Cuentas, Gerardo Luís; Galvis Lista, Ernesto Amarú; González Zabala, Mayda Patricia; Escobar Toledo, Libardo José; Fuentes Cuadrado, Claudia Vanessa; Fandiño García, Ray Jesús; Barrios Vásquez, Jairo Alberto
  • Publisher: Ediciones Unimagdalena
  • eISBN Pdf: 9789587461633
  • Place of publication:  Santa Marta , Colombia
  • Year of publication: 2018
  • Pages: 381

Este libro presenta la medición de capacidades de Ciencia,Tecnología e Innovación – CTI de la Universidad del Magdalena para elperiodo 2014 - 2015. Con esta medición se pretende brindar insumos que permitan conocer el estado de la Institución, como también la comprensión, análisis y evaluación de las acciones y actividades científicas, tecnológicas y de innovación realizadas en el desarrollo de las funciones misionales. Lo anterior se constituye como el punto de partida para definir acciones y políticas orientadas al fortalecimiento institucional

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  • Contenido
  • 1. Introducción
  • 2. Insumo
    • 2.1. Recursos económicos
      • 2.1.1. Gasto en ACTI
    • 2.2. Recursos estructurales y relacionales
      • 2.2.1. Número de unidades organizativas para ACTI
      • 2.2.2. Número de programas de educación superior ofertados
      • 2.2.3. Número de convenios de colaboración para acti ACTI
    • 2.3. Recursos físicos y tecnológicos
      • 2.3.1. Número de laboratorios para ACTI
      • 2.3.2. Número de puestos de trabajo en los laboratorios para ACTI
      • 2.3.3. Número de equipos de laboratorio para ACTI
      • 2.3.4. Área de los espacios utilizados para ACTI
      • 2.3.5. Número de recursos bibliográficos para ACTI
      • 2.3.6. Número de computadores para ACTI
      • 2.3.7. Número de licencias de software para ACTI
    • 2.4. Recursos humanos
      • 2.4.1. Número de personas dedicadas a I+D
      • 2.4.2. Número de personas dedicadas a innovación
      • 2.4.3. Número de personas dedicadas a enseñanza y formación científica y tecnológica (EFCT)
      • 2.4.4. Número de personas dedicadas a servicios científicos y teconológicos (SCT)
    • 2.5. Conclusiones y recomendaciones para el cálculo de las capacidades de CTI en la dimensión insumo
  • 3. Proceso
    • 3.1. Personal para ACTI en formación
      • 3.1.1. Número de estudiantes en programas de educación
    • 3.2. Relaciones con el entorno
      • 3.2.1. Número de eventos de movilidad para ACTI
    • 3.3. Proyectos
      • .3.1. Número de proyectos de CTI
    • 3.4. Conclusiones y recomendaciones para el cálculo de las capacidades de CTI en la dimensión proceso
  • 4. Resultado
    • 4.1. Productos
      • 4.1.1. Número de productos de I+D
      • 4.1.2. Número de productos para la enseñanza y formación científica y tecnológica
      • 4.1.3. Número de productos de innovación
      • 4.1.4. Número de productos derivados de la prestación de servicios científicos y tecnológicos
    • 4.2. Personal formado para ACTI
      • 4.2.1. Número de graduados de programas de educación
    • 4.3. Transferencia de conocimiento
      • 4.3.1. Número de servicios científicos y tecnológicos ofertados
      • 4.3.2. Número de eventos de CTI organizados por la universidad
      • 4.3.3. Número de asistentes a eventos de CTI organizados por la universidad
    • 4.4. Recursos económicos
      • 4.4.1. Ingresos por transferencia de productos de CTI
      • 4.4.2. Ingresos por prestación de servicios científicos y tecnológicos
    • 4.5. Conclusiones y recomendaciones para el cálculo de las capacidades de cti en la dimensión resultado
  • 5. Disponibilidad de insumos
    • 5.1. Recursos económicos
      • 5.1.1. Porcentaje de gasto en ACTI en relación con el presupuesto total
      • 5.1.2. Proporción de gasto en ACTI por personas dedicadas a ACTI
    • 5.2. Recursos físicos y tecnológicos
      • 5.2.1. Proporción de personas dedicadas a ACTI por laboratorio para ACTI
      • 5.2.2. Proporción de personas dedicadas a ACTI por Puestos de trabajo existentes en laboratorios para ACTI
      • 5.2.3. Proporción de equipos de laboratorios para ACTI por personas dedicadas a ACTI
      • 5.2.4. Proporción de personas dedicadas a ACTI por área de los espacios utilizados para ACTI
      • 5.2.5. Proporción de computadores para ACTI por personas dedicadas a ACTI
    • 5.3. Recursos humanos
      • 5.3.1. Porcentaje de personas dedicadas a ACTI en relación con el total de personal
    • 5.4. Conclusiones y recomendaciones para el cálculo de las capacidades de CTI en la dimensión disponibilidad de insumos
  • 6. Productividad
    • 6.1. Productividad de recursos humanos
      • 6.1.1. Proporción de productos de CTI por persona dedicadas a ACTI, en relación con el total de personal
      • 6.1.2. Proporción de productos de CTI por unidad organizativa
    • 6.2. Relaciones con el entorno
      • 6.2.1. Proporción de eventos de movilidad para ACTI por personas dedicadas a ACTI
    • 6.3. Conclusiones y recomendaciones para el cálculo de las capacidades de CTI en la dimensión productividad
  • 7. Impacto
    • 7.1. Impacto académico
      • 7.1.1. Número de citaciones a productos de CTI indexados en ISI y SCOPUS
      • 7.1.2. Proporción de citaciones por productos de CTI Indexados en ISI y SCOPUS
    • 7.2. Reconocimiento externo
      • 7.2.1. Premios por CTI otorgados por otras organizaciones
      • 7.2.2. Posición de la universidad en rankings de CTI
      • 7.2.3. Cálculo de rankings de CTI de universidad del Magdalena
    • 7.3. Conclusiones y recomendaciones para el cálculo de las capacidades de CTI en la dimensión impacto
  • 8. Conclusiones y recomendaciones generales .
  • Referencias
  • Agradecimientos
  • Listado de tablas
  • Listado de figuras

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