La elaboración de un currículo intercultural para las comunidades afrocolombianas, parte de la convicción de ser capaces de revalorar lo propio, cristalizado en los saberes que se han heredado por medio de la palabra “dicha” de una generación a otra. La obra explora los significados que estas poblaciones le atribuyen a su legado cultural, como detonante de los procesos formativos que se dan en sus escuelas.
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- Tabla de contenido
- Introducción
- Capítulo 1
- Afrocolombianidad un horizonte del currículo
- San Juan de Palos Prietos. Un pedazo de África en la escuela
- El ser afro en la diversidad
- Antecedentes epistémicos
- Capítulo 2
- Educación intercultural
- Currículo
- Currículo intercultural
- Comunidades afrocolombianas
- Saberes ancestrales
- Oralidad
- Diálogo de saberes
- Capítulo 3
- Perspectiva metodológica
- Estancia en el campo
- Participantes e informantes claves
- Estrategias y técnicas de recogida de información
- Resultados
- Comprensión
- Interpretación
- Implicaciones pedagógicas
- Conclusiones
- Referencias
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