La transferencia de conocimiento en educación: Un desafío estratégico

La transferencia de conocimiento en educación: Un desafío estratégico

  • Autor: Santos Rego, Miguel Ángel (ed.)
  • Editor: Narcea Ediciones
  • Colección: Universitaria
  • ISBN: 9788427726802
  • eISBN Pdf: 9788427726819
  • eISBN Epub: 9788427726826
  • Lugar de publicación:  Madrid , España
  • Año de publicación: 2020
  • Páginas: 221
El progreso y bienestar de las sociedades que tenemos por desarrolladas se ha debido, en buena medida, a la sistemática transferencia de conocimiento desde los diversos ámbitos del saber a los sectores productivos, especialmente en la industria, la tecnología y los servicios. Curiosa y paradójicamente, el campo de las Ciencias de la Educación ha permanecido falto de análisis, cuando no bastante invisible, en tal dinámica histórica, pese a las cadenas de valor social, cultural y económico generadas en procesos de investigación, y también de innovación, dentro y fuera de las aulas, para beneficio cognitivo de personas y oportuna proyección de las comunidades. Lo que en este libro se pretende no es otra cosa que reivindicar, con razones de peso epistémico y de neto pragmatismo, la necesidad de entender la transferencia de conocimiento en educación como un asunto de acciones, que han de servir a la formación de profesionales capacitados para seguir aprendiendo y resolver problemas reales en sus entornos de vida.
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  • Índice
  • IntroduccIón. Miguel Á. Santos Rego
  • I. El contexto y las bases teóricas de la transferencia de conocimiento en educación
    • 1. Universidad y transferencia de conocimiento en España. Un nuevo modelo para una nueva realidad. Salustiano Mato de la Iglesia
      • La transferencia de conocimiento
      • Definición de un nuevo modelo
      • La propuesta de la CRUE
    • 2. La transferencia de conocimiento en educación: reto y oportunidad para la investigación educativa. Miguel Á. Santos Rego, Mar Lorenzo Moledo y Jesús García Álvarez
      • La transferencia de conocimiento como metáfora de progreso
      • El alcance epistémico de la transferencia de conocimiento
      • Explorando modelos de transferencia de conocimiento
      • Transferencia de conocimiento e investigación educativa
      • Conclusión
    • 3. Complejidad y dinámica de la transferencia de conocimiento en educación. Antonio Bernal Guerrero
      • Sobre la noción de transferencia de conocimiento
      • El conocimiento y sus modos de generación y transferencia
      • La gestión de la transferencia: oportunidad, limitaciones y desafíos
      • Hacia la delimitación de la transferencia de conocimiento en educación
    • 4. Transferir conocimiento al sector educativo desde la universidad: agentes y procesos implicados. José Manuel Touriñán López
      • Introducción: en el tema de la transferencia la ley es mejor que las resoluciones derivadas
      • La transferencia como proceso: aproximación al significado
      • Consideraciones finales, a modo de conclusiones
    • 5. Identificación de marcadores de transferencia en la gestión del conocimiento en educación. Ángel García del Dujo, José Manuel Muñoz Rodríguez y Judith Martin Lucas
      • Educar son formas de hacer y pensar
      • Contra los reduccionismos en educación: el valor de las pedagogías
      • El valor social añadido en los procesos de enseñanza-aprendizaje
      • A modo de conclusión
    • 6. Transferencia de conocimiento a los profesionales de la educación. Sentido y estrategia. Rosa Isusi-Fagoaga y Elena Castro-Martínez
      • Evolución del concepto de transferencia
      • Aplicación del modelo de análisis de los procesos de transferencia de conocimiento a la educación
      • El sentido de los procesos de intercambio y transferencia de conocimiento en educación
      • Posibles estrategias para favorecer los procesos de intercambio y transferencia de conocimiento en educación
      • Consideraciones finales
  • II. La pragmática de la transferencia de conocimiento desde algunos proyectos de alcance en la investigacióneducativa
    • 7. Ocho años promoviendo transferencia de conocimiento cívico: Proyecto Parlamento Cívico. Concepción Naval Durán y Elena Arbués Radigales
      • Transferir conocimiento desde la universidad
      • Transferir conocimiento social y cívico
      • Proyecto Parlamento Cívico. Actividades e investigación desarrolladas
      • Reflexión final
    • 8. La transferencia de conocimiento sobre diversidad e inclusión en la educación superior. José Luis Álvarez Castillo y Gemma Fernández Caminero
      • Atención a la diversidad e inclusión: demanda social en educación superior y estado de la transferencia
      • Áreas de transferencia de conocimiento sobre diversidad e inclusión
      • Previsión de la transferencia en un proyecto de investigación sobre universidades inclusivas
      • Conclusiones
    • 9. Aprender a aprender, competencia clave en la transferencia del conocimiento. Bernardo Gargallo López, Cruz Pérez Pérez y Fran J. García García
      • La transferencia del conocimiento universidad-sociedad
      • Aprender a aprender y transferencia del conocimiento
      • A modo de conclusión
    • 10. Conocimiento pedagógico y desarrollo comunitario: ejemplificando posibilidades de transferencia. Julio Vera Vila, Cristóbal Ruiz Román y Eduardo Vila Merino
      • ¿De dónde obtenemos el conocimiento de la educación?
      • Transferir para optimizar: educación de calidad y desarrollo comunitario
      • Sinergias entre universidad y entidades sociales para la acción comunitaria: «Asperones Avanza»
      • Transfiriendo esperanza: el «Mural de las Estrellas»
      • Transferencia y sinergias con el ámbito profesional
      • Ciudadanía, políticas públicas y transferencia social en clave local
      • Conclusiones
    • 11. Fomentando la innovación y la transferencia de conocimiento desde las universidades: retos, proyectos y limitaciones. La estrategia de las universidades públicas catalanas. Josep M. Vilalta Verdú y Josep Alias Priego
      • Introducción. La sociedad del conocimiento y el nuevo contexto social y económico
      • Qué entendemos por innovación
      • Fomentando la innovación y la transferencia de conocimiento en Cataluña
      • Reflexiones finales
  • Referencias biliográficas
  • Epílogo. La creación de futuro: transferir conocimiento más allá del contexto inmediato. Gonzalo Vázquez Gómez
  • Autores y autoras

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