Cómo implicar a los estudiantes en el aprendizaje: 100 ideas creativas

Cómo implicar a los estudiantes en el aprendizaje: 100 ideas creativas

  • Author: Tait, Jon
  • Publisher: Narcea Ediciones
  • Serie: Educación hoy
  • ISBN: 9788427726673
  • eISBN Pdf: 9788427726680
  • eISBN Epub: 9788427726697
  • Place of publication:  Madrid , Spain
  • Year of publication: 2020
  • Pages: 137
Ser capaz de conectar con los jóvenes estudiantes, implicándolos e involucrándolos en su aprendizaje, es una de las competencias que más necesita un profesor, pero puede ser también una de las habilidades más difíciles de dominar y de mantener con el paso del tiempo. Docentes de los cinco continentes buscan formas rápidas y sencillas de animar sus clases, probando cosas nuevas y emocionantes, o simplemente innovando y ajustando una práctica o estrategia que llevan haciendo durante años. Este libro está pensado para ayudarles. Cómo implicar a los estudiantes en el aprendizaje ofrece y desarrolla 100 ideas, fáciles de implementar y llenas de creatividad, a las que se puede acudir para buscar inspiración. Presenta técnicas y actividades para aplicar en cualquier materia, desde la creación de situaciones que invitan a la reflexión hasta el uso de la tecnología de manera innovadora y efectiva. También ofrece numerosas ideas divertidas que ayudarán a conectar con los estudiantes, como personas y no solo como máquinas de superar exámenes.
  • Cover
  • Title page
  • Copyright page
  • Índice
  • Introducción
  • I. El aula o sala de clase
    • Paredes para el aprendizaje
    • Un entorno seguro donde se pueden cometer errores
    • Distribución del aula o sala de clase
    • Tematiza tu aula
    • Escribir en las ventanas
    • Coloca una pizarra blanca en cualquier sitio
  • II. Los contenidos
    • Haz que algo sea relevante
    • Haz que lo que aprenden sea real
    • Haz que sea algo cercano a los estudiantes
    • Explica bien tus objetivos
    • Criterios de evaluación creados por los alumnos
  • III. Habilidades de comunicación
    • Recibir y saludar cada día
    • Foto de arranque
    • Aquí está la respuesta, ¿cuál es la pregunta?
    • Rellenar los espacios en blanco
    • Objetivos emoticonos
    • Tickets de salida con emoticonos
    • Twitea tu aprendizaje
    • Profesores resumidores
    • Solo en un minuto
  • IV. Gestión del aula
    • Intenta ser una persona real “de carne y hueso”
    • Puesto de mando
    • Estilo, tono y volumen de voz
    • La pausa dramática
    • El entusiasmo es contagioso
    • ¡Vestíos para la ocasión!
    • ¡Socorro! ¡Me han tomado como rehén!
    • Modelos de excelencia
    • Tienes disponible todo lo necesario
    • Pedagogía “Todo a cien”
    • Fragmenta las tareas
    • “Citas” rápidas
  • V. Plantear preguntas
    • Tiempo de espera
    • Manos abajo, asientos calientes
    • Generador aleatorio de nombres
    • El ABC del planteamiento de preguntas
    • El entrevistador incisivo
    • Preguntas abiertas
    • Respuestas en colaboración
    • El diálogo socrático
    • Planificar bien las preguntas
    • Dados que hacen preguntas
    • La pregunta más difícil
  • VI. Retos y dificultades
    • Temporizadores para aumentar el ritmo
    • Dos minutos es demasiado tiempo
    • Motivadores de tres minutos
    • El curso del conocimiento
    • Competitividad“
    • "Nada valioso se consigue fácilmente"
    • Enseñar aspirando a máximos
    • Notas "post-it" para marcar el progreso
    • Tablón de objetivos
    • La regla de las "3C"
    • Déjales que encuentren su propio camino
  • VII. Tecnología digital
    • Crear y exponer códigos QR
    • Realidad aumentada
    • Los trailers “Próximamente…”
    • Convertir la respuesta en un mensaje de texto
    • Muerte por PowerPoint
    • Ilustra tu clase
    • TTPDM“T
    • Líderes digitales (Bring your Own Device)
    • Haz una sesión de Skype con un experto
    • Conecta tu aula con el mundo
    • Haz una salida virtual al campo
    • Manuales prácticos
  • VIII. Flipped Learning
    • Dale la vuelta a tu clase ¡Inviértela!
    • Pre-lectura
    • Los alumnos crean el contenido
    • Reciclar y remezclar vídeos
    • ¡Luces, cámara, acción!
    • Dominio Flipped
  • IX. Aprendizaje activo
    • Aprendizaje Basado en Proyectos
    • El aprendiz
    • El trabajo en equipo hace que el sueño funcione
    • Imaginemos un Parlamento
    • Elección y propiedad
    • Deberes para llevar
    • Trabajo al aire libre
  • X. A la vista de todos
    • Una pared especial
    • Críticas constructivas
    • Espacio público
    • Socializa, globaliza
    • Blog de la clase
    • El feedback de un invitado
  • XI. Elogios y premios
    • Respeto incondicional
    • Las llamadas telefónicas del viernes
    • Una postal en la nevera
    • Notas en el cuaderno
    • Visita sorpresa
    • Insignias digitales
    • Apoya a tu equipo local
    • Elogia el esfuerzo, no el logro
  • XII. Evaluación y feedback
    • Controles regulares de progreso
    • Feedback, mejor que calificación
    • Pre-evaluación
    • Deja que los estudiantes elijan sus propias metas
    • Luces de tráfico
    • "Levantad vuestras pizarras o tabletas"
    • Feedback digital

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