Las fuentes de la Expresión Corporal dentro de la línea expuesta en esta obra se remontan a la renovación cultural-artística-educativa relacionada con el movimiento y el arte, que surgió en Alemania a principios del siglo XX, donde confluyen tres aspectos: la dimensión orgánica del movimiento, cuyos padres fueros, entre otros, R. Bode y H. Medau, la educación rítmica y musical a través del movimiento, promovida por Emile J. Dalcroze, y los nuevos planteamientos sobre la danza y el movimiento, investigados por Rudolf V. Laban.Del complejo y sistémico mundo de la Expresión Corporal (EC), su autora muestra en este libro, de una manera sumamente didáctica, el proceso seguido desde una etapa inicial de sensibilización, hasta la meta de la creatividad corporal. Trata los temas básicos de la EC desarrollados a lo largo de nueve capítulos y acompañados de 90 fotografías ilustrativas de cada tema.
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- Índice
- Introducción
- 1.- El «movimiento orgánico»
- 2.- Movimiento y emociones
- 3.- Despertar a la expresión
- Sensibilización general
- Tensión-distensión con materiales
- El antagonismo muscular
- Contraste antagónico (fuerte-suave)
- Los matices en el antagonismo muscular. Graduaciones de la intensidad muscular
- Los circuitos de la energía
- Diseño corporal
- Primer contacto
- Simetrías y asimetrías
- Significaciones que adquiere el trabajo sobre simetrías y asimetrías para los alumnos
- La gravedad
- Tensión / distensión / relajación
- La caída
- Trabajo grupal sobre la caída
- Significaciones que adquirió el uso de la gravedad para los alumnos
- 4.- El Tempo. Pulso vital del movimiento
- Tempo y silencio
- Aceleración y desaceleración temporal. Gamas temporales
- Continuidad temporal entre las diferentes partes del cuerpo
- Interrelaciones temporales
- Comentarios de los alumnos sobre las significaciones que adquirieron los trabajos sobre el tempo
- 5.- La rítmica corporal
- Iniciación al ritmo
- De la alternancia regular entre sonidos y silencios, al ritmo
- Figuras rítmicas. Subdivisión y multiplicación de valores temporales
- Ritmo y melodía
- Comentarios de los alumnos sobre las significaciones que adquirieron los trabajos sobre el ritmo
- 6.- El cuerpo en el espacio
- Práctica sobre la relación cuerpo-espacio
- El dibujo espacial. Movimientos directos y flexibles
- El volumen en el movimiento
- Estructuración del espacio
- Las direcciones básicas según «el cubo de Laban»
- El contra-movimiento
- Comentarios de los alumnos sobre las significaciones que adquirieron los trabajos sobre el espacio
- 7.- Introducción a los planos
- Plano sagital
- Plano Frontal
- Plano transversal
- Significación que ha adquirido el trabajo sobre los planos
- 8.- Espacio total
- Las trayectorias en el espacio total. La línea recta y larga
- La línea quebrada
- La línea curva
- Trabajo en parejas sobre trayectorias
- Trabajo colectivo sobre las trayectorias. Espacio escénico y de relaciones intercorporales
- Significaciones que para los alumnos ha adquirido el trabajo sobre trayectorias
- 9.- Las calidades del movimiento
- Comentario de los alumnos sobre las calidades
- Bibliografía
- Colección "Manuales y obras de referencia"
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