El antiguo problema de los diferentes tipos de inteligencia, presente desde el origen de la psicología científica en el siglo XlX, es evocado y analizado en este libro a la luz de enfoques más avanzados y tras una cuidadosa revisión de la bibliografía internacional.
SUMARIO
PRÓLOGO A LA EDICIÓN DEL DÉCIMO ANIVERSARIO
Principales temas de Estructuras de la mente
Estudios de la inteligencia
Estructuras de la mente y mi obra reciente
Objeciones a la teoría de las inteligencias múltiples
Obra futura
Referencias
PREFACIO
NOTA ACERCA DEL PROYECTO SOBRE EL POTENCIAL HUMANO
Primera parte. ANTECEDENTES
I. LA IDEA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
II. INTELIGENCIA: CONCEPCIONES ANTERIORES
Psicología propiamente dicha
Piaget
El enfoque del procesamiento de la información
El enfoque de los “sistemas simbólicos”
III. CIMIENTOS BIOLÓGICOS DE LA INTELIGENCIA
Fenómenos para ser explicados
Lecciones de la genética
La perspectiva neurobiológica
Puntos de vista de la organización cerebral
Conclusión
IV. ¿QUÉ ES UNA INTELIGENCIA?
Prerrequisitos de una inteligencia
Criterios de una inteligencia
Delimitación del concepto de una inteligencia
Conclusión
Segunda parte. LA TEORÍA
V. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
Poesía: inteligencia lingüística ejemplificada
Las operaciones medulares del lenguaje
El desarrollo de las habilidades lingüísticas
El desarrollo del escritor
El cerebro y el lenguaje
Variaciones lingüísticas transculturales
El lenguaje como instrumento
Conclusión
VI. INTELIGENCIA MUSICAL
Composición
Los componentes de la inteligencia musical
El desarrollo de la competencia musical
Las facetas evolucionarias y neurológicas de la música
Inusitados talentos musicales
Relación con otras competencias intelectuales
VII. INTELIGENCIA LOGICOMATEMÁTICA
Descripción de Piaget del pensamiento logicomatemático
La obra del matemático
La práctica de la ciencia
Talento matemático aislado
La lógica y las matemáticas a través de las culturas
Matemáticas, ciencia y paso del tiempo
Relación con las otras inteligencias
VIII. INTELIGENCIA ESPACIAL
Las dimensiones de la inteligencia espacial
Desarrollo de la inteligencia espacial
Consideraciones neuropsicológicas
Formas desusadas de la habilidad e inhabilidad espacial
Los usos de la inteligencia espacial
Las artes visualespaciales
La perspectiva cultural
IX. INTELIGENCIA CINESTESICOCORPORAL
Delineación de la inteligencia cinestesicocorporal
El papel del cerebro en el movimiento corporal
La evolución de la habilidad corporal
El desarrollo de la inteligencia corporalen el individuo
Formas maduras de expresión corporal
Inteligencia corporal en otras culturas
El cuerpo como sujeto y objeto
X. LAS INTELIGENCIAS PERSONALES
Introducción: el sentido del yo
El desarrollo de las inteligencias personales
Las bases biológicas de la “personalidad”
Las personas en otras culturas
Conclusión
XI. UNA CRÍTICA DE LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Introducción
Teorías relacionadas
Construcciones psicológicas no referidas
Operaciones cognitivas “de nivel superior”
Desconfirmación de la teoría
Conclusión
XII. LA SOCIALIZACIÓN DE LAS INTELIGENCIAS HUMANAS MEDIANTE LOS SÍMBOLOS
El papel central de los símbolos
La aparición de la competencia simbólica
Tema en el desarrollo simbólico
Interacción entre las competencias intelectuales
Enfoques alternativos a la inteligencia humana
Conclusión
Tercera parte. IMPLICACIONES Y APLICACIONES
XIII. LA EDUCACIÓN DE LAS INTELIGENCIAS
Introducción
Una estructura para analizar los procesos educacionales
Variedades de escuela
Tres características de la educación moderna
Nueva visita a los tres jóvenes
XIV. LA APLICACIÓN DE LAS INTELIGENCIAS
Inteligencias en el aire
Uso de la teoría de las I. M. para elucidar ejemplos
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