Esta obra reúne los materiales de las siete sesiones del seminario que, con ese mismo nombre, organizó el Instituto Nacional de la Evaluación de la Educación (INEE) entre septiembre y noviembre de 2017. Se trata de un análisis de los resultados que, a partir de la implementación de la reforma educativa, se han obtenido en años recientes en dicha materia, así como una exploración de los obstáculos y desafíos que se advierten a futuro para su aplicación y los mejores medios para enfrentarlos. Entre los temas abordados se encuentra la evaluación docente, la atención educativa a las poblaciones desfavorecidas, los desafíos de la formación de docentes y el papel del propio INEE dentro de la Reforma Educativa.
- SUMARIO
- SIGLAS Y ACRÓNIMOS
- PRESENTACIÓN
- I. LA EVALUACIÓN DOCENTE
- El contexto de la Reforma Educativa mexicana
- El diseño del Servicio Profesional Docente y los procesos de evaluación docente
- La experiencia de las evaluaciones. Fortalezas, debilidades y áreas de oportunidad
- El balance de las evaluaciones
- Hallazgos relevantes de los procesos de evaluación y su vinculación al Modelo Educativo
- El futuro de la evaluación docente y sus desafíos
- II. LA ESCUELA AL CENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO Y EL SERVICIO DE ASISTENCIA TÉCNICA A LA ESCUELA (SATE)
- ¿Qué significa “mejores escuelas” para el Modelo Educativo?
- Responsabilidades de las supervisiones de zona escolar en el marco del sate
- Fortalecimiento de la supervisión de zona escolar y de las figuras que se suman al apoyo, la asesoría y el acompañamiento
- Características y contenido del apoyo, la asesoría y el acompañamiento
- Estrategia general para la implementación del sate
- III. LA ATENCIÓN EDUCATIVA A LAS POBLACIONES EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD
- Calidad con equidad e inclusión
- Desigualdad social y educativa
- Reforzar la integración de principios de equidad e inclusión
- Estrategias de equidad e inclusión e intervenciones seleccionadas
- IV. EL MODELO EDUCATIVO
- La ruta de la Reforma Educativa
- Los fines de la educación en el siglo xxi
- Educación integral y gradualidad del conocimiento
- Los contenidos
- Los cambios
- La ruta del nuevo Modelo Educativo
- Los fines de la educación
- De las características del modelo educativo
- V. EL INEE DENTRO DE LA REFORMA EDUCATIVA
- Problemas educativos en México
- Normatividad de la Reforma Educativa y del inee
- Atribuciones del inee autónomo
- Sistema Nacional de Evaluación Educativa
- Programas estatales de evaluación y mejora educativa
- Evaluación del sen
- Directrices
- Servicio Profesional Docente
- Expedición de lineamientos y criterios técnicos para la evaluación docente
- El inee en el desarrollo de las evaluaciones del spd
- Retos y áreas de oportunidad del inee
- El snee, ecosistema de evaluación
- La evaluación del sen
- Uso de los resultados de la evaluación
- Consolidar la autonomía del inee
- El inee como motor del cambio educativo
- VI. DILEMAS EN LA GOBERNANZA DEL SISTEMA EDUCATIVO
- Hacia una tipología de las reformas educativas
- El contexto y la naturaleza de la Reforma Educativa de México
- Una nueva gobernanza del sen
- Actores y aspectos clave de una nueva gobernanza del sen
- Reflexiones finales
- VII. DESAFÍOS DE LA FORMACIÓN DOCENTE
- Marco de la política de formación continua
- Desarrollo de la formación continua
- ¿Cómo opera la formación docente continua en el Modelo Educativo?
- Principales avances
- Consideraciones sobre la formación continua
- Reflexiones finales
- CONCLUSIONES
- La evaluación docente
- La formación docente
- La Escuela al Centro
- Atención educativa a poblaciones desfavorecidas
- El nuevo Modelo Educativo
- A MANERA DE CIERRE
- BIBLIOGRAFÍA
- SOBRE LOS PARTICIPANTES
- ÍNDICE