Los buenos profesores

Educadores comprometidos con un proyecto educativo

Autor: López de Maturana Luna, Silvia
Editor: Editorial Universitaria
ISBN: 9789567393343
Lugar de publicación: Santiago de Chile , Chile
Año de publicación: 2010
Páginas: 351

Descripción

Los buenos profesores: educadores comprometidos con un proyecto educativo devela el compromiso de la autora con la calidad de la docencia como parte de su proyecto educativo. En su amorosa relación con los profesores, reconociendo en ellos los mejores esfuerzos por convertirse en buenos profesores abre el camino para comprender el sentido de la buena docencia. Nos encontramos con un libro que acompaña al docente en la más íntima reflexión sobre su quehacer y sobre todo sobre las razones que lo incentivan en su acción docente. Para ello, nos pone en contacto permanente con las ideas de Freire que nos son tan valiosas Docencia Universitaria, Volumen 10, págs. 143 - 146, diciembre de 2009 a los profesores latinoamericanos y con las experiencias vividas por los profesores que ella involucró directamente es su obra

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Índice
Prólogo a la segunda edición
Prólogo a la primera edición
El relato de Adriana
El relato de Alonso
Introducción
I. Los buenos profesores
- Definiendo el término de buen profesor
- Revisión de los planteamientos de autores que contribuyen a elaborar el concepto de buen profesor
  - Intuición
  - Dosis de certeza y conocimiento previo
  - Intencionalidad
  - Estímulos y criticidad
  - Compromiso moral
- Buenos profesores: identidad y profesionalidad docente
- Algunas ideas matrices
- Los buenos profesores y la enseñanza
- ¿Es la docencia una vocación?
- Profesionalidad docente
- Trayectoria profesional
II. La cara educativa de la enseñanza en la escuela
- Introduciéndonos en el tema
- Un recorrido por la práctica escolar
- La enseñanza en la escuela
- Significado genérico y elaboración del concepto ‘enseñanza’
- Las escuelas no son simples emplazamientos de enseñanza
- Aprendizaje: recreación de la cultura
- Modos de pensar la escuela
III. El compromiso con un proyecto educativo
- Discurso, acción y compromiso
- Constituyentes del compromiso con un proyecto educativo
- Implicación en un proyecto educativo
- Profesores implicados en un proyecto educativo
- Algunas consecuencias de la implicación en un proyecto educativo
- La implicación de los profesores como posibilidad de cambio educativo en la escuela
- Posicionamiento político del profesor
- Profesores posicionados políticamente
- Algunas consecuencias del posicionamiento político del profesor
- Posicionamiento político como posibilidad de cambio educativo en la escuela
IV. ¿Qué ha llevado a los buenos profesores a ser comprometidos?
- La autoconfianza en el compromiso docente
- Autoconfianza: las experiencias de los buenos profesores
  - Gusto por la enseñanza y disposición hacia el aprendizaje
  - Bienestar y estabilidad personal
  - Reconocimientos
  - Seguridad en si mismos y satisfacciones
  - Clima idóneo para realizar su trabajo
  - Autopercepción
  - Aprendizaje y contradicciones
  - Confianza ante la adversidad
  - Motivación de logro
- Motivación de logro: las experiencias de los buenos profesores
  - Intereses y deseos de superación
  - Expectativas y perfeccionamiento
  - Organización, propuestas y proyectos
  - Desafíos profesionales y evolución pedagógica
  - Preparación y competencia profesional
  - Trabajo colaborativo
- Trabajo colaborativo: las experiencias de los buenos profesores
  - Relaciones pedagógicas – relaciones dialógicas
  - Participación en la escuela
  - Relaciones con alumnos
  - Relaciones con colegas
  - Autonomía
- Autonomía: las experiencias de los buenos profesores
  - Reflexiones críticas para el cambio
V. Criterios comunes en la práctica de los buenos profesores
- Bienestar en el trabajo
- Relaciones Dialógicas
- Sinergia Educativa
- Relaciones con la familia
VI. Relaciones docentes y pedagógicas
- Lo que pretenden los alumnos
- Cómo responden los alumnos a la intencionalidad de sus profesores
VII. Trayectorias vitales desencadenantes de la formación docente
- Influencias significativas
  - La familia
  - La escuela y los profesores
  - Los castigos
  - Posicionamiento político
  - Primeras prácticas docentes
  - Primer año de trabajo docente
  - Aspectos de su formación que le fueron útiles en los primeros años de trabajo docente
  - Tipo de formación que les hizo falta
- Los alumnos opinan sobre los buenos profesores
  - Los alumnos opinan sobre Alonso
  - Los alumnos opinan sobre Adriana
  - Los alumnos opinan sobre José
- Características de un buen profesor según los alumnos entrevistados
  - Características personales de los buenos profesores
  - Características docentes de los buenos profesores
  - Características de los profesores que, según los alumnos, no son buenos profesores
  - Reciprocidad de los alumnos ante la intencionalidad de los buenos profesores
VIII. Reflexiones finales
- La valoración de la profesionalidad docente depende del compromiso de los profesores con un proyecto educativo
- Los buenos profesores contribuyen al desarrollo de un movimiento cultural de profesionalización que parte de sus prácticas
- Los buenos profesores contribuyen a educar ciudadanos justos y dignos para la sociedad
- Virtudes Choique (Cuento) (Carlos Joaquín Durán)
Bibliografía