El Programa de Educación Geográfica de la Universidad de La Serena, en conjunto con la Sociedad Chilena de Ciencias Geográficas y el Instituto Panamericano de Geografía e Historia, organizaron los días jueves 7 y viernes 8 de Mayo del 2009 el Seminario Presente y Futuro de la Educación Geográfica en Chile, realizado en el Campus Andrés Bello de la Universidad de La Serena. Este libro recoge las ponencias presentadas en dicho seminario.
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- Índice
- Agradecimientos
- Presentación
- Prólogo
- Acerca de los autores
- Introducción
- Primer capítulo: Currículo en Geografía
- La Educación Geográfica en Chile y el actual Ajuste Curricular (Fabián Araya Palacios. Universidad de La Serena)
- Introducción
- La educación geográfica en Enseñanza Básica y Media
- La geografía en el actual ajuste curricular
- Ejes articuladores de la Educación Geográfica en el ajuste curricular
- Educación geográfica para la sustentabilidad
- Educación Geográfica para la formación ciudadana
- Revitalización del rol de la Geografía dentro del contexto del Ajuste Curricular (Ximena Cortés Quezada. Colegio Inglés Católico de La Serena)
- Presencia de la Geografía, a través de un módulo curricular de aprendizaje, en el programa de formación continua para profesores de segundo ciclo básico en la Universidad de La Serena (Sandra E. Álvarez Barahona. Universidad de La Serena)
- Propuesta conceptual, curricular y metodológica para la enseñanza de la geografía de Chile en Educación Media (Ana María Cabello Quiñones. Universidad Autónoma de Chile - Sede Talca)
- Introducción
- Concepto de Geografía aplicado a la Educación Media
- Metodologías para la enseñanza de la Geografía de Chile
- Conclusiones
- Reflexiones en torno a la docencia de la geografía: una mirada desde la experiencia curricular universitaria (Guido Véliz Cantuarias, Ph.D. Universidad de La Serena)
- La enseñanza de la geografía y el enfoque orientado al desarrollo de competencias: la experiencia curricular de La Universidad de la Frontera (Pablo Martínez. Universidad de La Frontera)
- Introducción
- Perfil del titulado de la carrera Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica, Universidad de la Frontera (UFRO)
- Palabras finales
- Bibliografía Primer capítulo
- Segundo capítulo: Investigación en educación geográfica
- La investigación en el ámbito de la educación geográfica en Chile (M. Mireya González Leiva. Universidad Tecnológica Metropolitana)
- Aportes a la investigación para la Educación Geográfica (Ana María Errázuriz K. y Pilar Cereceda T. Instituto de Geografía. Pontificia Universidad Católica de Chile)
- El trabajo de campo en la educación superior y su impacto en la investigación y la enseñanza de la Geografía (Gladys Moreno Schmidt. Universidad de los Lagos - Osorno)
- Introducción
- Planteamiento del problema
- Objetivo
- Revisión bibliográfica: nuevas orientaciones pedagógicas en la enseñanza de la Geografía
- Método de trabajo
- Resultados
- Conclusiones
- Conocimiento ancestral de las Comunidades Mapuche Lafkenche del Aija Rewe Leufu Budi. Una propuesta de investigación en didáctica sobre contenidos geográficos (Froilán Cubillos Alfaro. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación)
- Introducción
- Interés de la investigación
- Problema de investigación
- Bibliografía Segundo capítulo
- Tercer capítulo: Futuro de la educación geográfica en Chile
- Reflexiones en torno a los desafíos de la Educación Geográfica en Chile para el siglo XXI. (Silvia Cortés Fuentealba. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación)
- La Geografía y su papel educativo en el Chile de hoy
- Algunos desafíos de la Educación Geográfica en Chile
- Fortalecimiento de la educación geográfica a través del uso de recursos didácticos: propuestas y desafío (Dra. Edelmira González González. Universidad de La Serena)
- Parámetros para seleccionar los recursos didácticos
- Cartografía y Educación. La perspectiva geotecnológica como desafío docente (Edmond Khzam Díaz. Universidad Autónoma de Chile - Sede Talca)
- Introducción
- La geotecnología en la educación
- Geotecnología y habilidades espaciales: una tarea pendiente
- IPGH – OEA: experiencias y desafíos internacionales para la Educación Geográfica (Ana Maria Wegmann Saquel. Miembro Principal Comisión de Geografía Sección Nacional de Chile (IPGH - OEA)
- La importancia de la Geografía
- La geografía en un contexto de cambio permanente
- El futuro
- Desafíos de la Educación Geográfica en Chile (Adela Fuentes Aravena. Universidad Metropolitana de Cienciasde la Educación)
- Bibliografía Tercer capítulo
- Palabras finales
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