En las últimas tres décadas asistimos a cambios profundos en las experiencias infantiles que se expresan en los cuerpos, lenguajes e interacciones de los niños y niñas. Aunque algunos expertos plantean que estas transformaciones obedecen al fin de la infancia como consecuencia de la crisis de la familia y el declive de la escuela, este libro se analiza esas mutaciones socioculturales a partir de problemáticas estructurales que incluyen: la presencia de políticas de Estado en contextos de neoliberalismo y precariedad, la redefinición de las relaciones intergeneracionales, la variabilidad cultural en tiempos de globalización, la existencia de conflictos sociales, la persistencia de lógicas patriarcales y heteronormativas, y la cultura digital. Aunque las posturas son diversas, todas se ubican en los estudios de infancia, un campo interdisciplinario que asume a los niños y niñas como actores sociales.
- Anteportada
- Portada
- Página de derechos de autor
- Índice
- Infancias, cultura y poder: puntos de partida
- Estudios de infancia: la emergencia de un campo que asume a los niños como agentes sociales
- Orden generacional
- Educación sexual en Colombia: ¿niños y niñas como sujetos de derechos o como objetos de protección?
- Investigar con niños y niñas sin cuidado parental
- Infancia, familia y socialización en el contexto de la cultura mediática
- Los autores
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