El libro muestra el terrible error que se está cometiendo y que, lamentablemente, parecen compartir los organismos internacionales que influyen sobre las políticas económicas de países como el Perú. Quedarse en la denuncia y en la queja no es suficiente, por ello, el autor muestra qué se puede hacer con pocos recursos, utilizando las nuevas tecnologías de la información y comunicación.
- Cover
- Title page
- © Copyright page
- Índice
- Introducción
- Capítulo 1 - ¿Cómo estamos?, ¿estamos bien?, ¿estamos mal?, ¿quiénes estamos mal?
- 1. ¿Qué queremos?, ¿qué deberíamos querer?
- 2. Países que progresan y países que no progresan
- 2.1. Crecimiento económico del mundo en veinte siglos
- 2.2. Crecimiento económico de los cinco grandes en los últimos cinco siglos
- 2.3. La energía y los cinco grandes del siglo XVI
- 2.4. Países que no progresan
- 3. ¿Realmente están mejor los más ricos? Algunas dudas
- Capítulo 2 - ¿Cuáles son los principales factores que propician el desarrollo?
- 1. La función del desarrollo según Angus Maddison
- 2. ¿Son opuestas las inversiones en educación en relación con las inversiones en investigación, desarrollo e innovación?
- 3. La investigación, el desarrollo y la innovación
- 3.1. Investigación, desarrollo e innovación (I+D+I). Términos y definiciones
- 3.2. Acerca de la importancia de la investigación, desarrollo e innovación
- 3.2.1. El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
- 3.2.2. ¿Algo nuevo bajo el sol? Punta del Este, abril de 1967
- Capítulo 3 - ¿Realmente es rentable invertir en investigación, desarrollo e innovación?
- 1. Los estudios de M. J. Nadiri
- 2. Rentabilidad en el sector agrícola
- 3. Otras inversiones relacionadas con la tecnología: el capital de riesgo
- 4. Más y más datos sobre la rentabilidad de invertir en I+D+I
- 5. ¿Se necesita más?
- Capítulo 4 - ¿Cuánto invierten los países de la OECD y de Iberoamérica en investigación, desarrollo e innovación?
- 1. Las fuentes de información
- 2. Indicadores de ciencia y tecnología
- 3. Países de la OECD. Inversiones en I+D
- 4. Países de Iberoamérica. Inversiones en I+D
- 5. ¿Hacia dónde van países como el Perú?
- Capítulo 5 - ¿Cuáles son los resultados directos de ésas inversiones?... ¿Países sin futuro?... ¿Países necios?
- 1. Resultados en ciencia y tecnología
- 1.1. Coeficiente de invención
- 1.2. Relación entre PBI e inversiones en I+D
- Capítulo 6 - ¿Qué salidas tienen los países hostiles o indiferentes a la inversión en investigación, desarrollo e innovación?
- 1. La sociedad civil y sus oportunidades
- 1.1. ¿No hay salidas para los países necios?
- 2. El préstamo del Banco Interamericano de Desarrollo para ciencia y tecnología
- 3. Necesidad de una revolución en las formas de pensar y avances para la articulación de un Sistema Nacional de Innovación. ¿Dónde está la universidad?
- 4. La inteligencia colectiva
- 5. Generación de una red
- 5.1 Definición de ‘red’
- 5.2. Las redes ciudadanas
- 6. El Sistema Nacional de Innovación
- 6.1. Caso 1: Ciudadanos al día (CAD)
- 6.2. Caso 2: La Red Mundial de Científicos Peruanos
- 6.3. Caso 3: Los Encuentros Científicos Internacionales
- 7. Actividades por realizar: «la guerra de guerrillas»
- 8. ¿Cómo podría relacionarse la universidad con el entorno?
- 8.1. El triángulo de Jorge Sábato: antecedentes de una propuesta de relación de la universidad con el entorno social
- 8.2. Las relaciones internacionales
- 8.3. Las tecnologías de la información como factor de flujo y acceso
- 8.4. ¿Puede una universidad ser estratégica para el desarrollo regional?
- 8.5. El programa «Conoce tu país»
- 8.6. Las tesis
- 8.7. La prospectiva tecnológica
- Capítulo 7 - La campaña "Países necios"
- 1. ‘Necio’
- 2. El premio «país necio»
- 2.1. Objetivos
- 2.2. Ejemplo de clasificación
- 2.3. Los países necios
- 3. Etapas de la campaña
- 4. Aspectos que deben afinarse
- 5. ¿Solo se trata de países necios? ¿Y las localidades y las regiones necias? ¿Y las empresas necias? ¿Y las universidades necias?
- Capítulo 8 - La campaña "Equipo"
- 1. Hacia una universidad generadora de conocimiento
- 2. Al triángulo de Jorge Sábato le falta algo
- 3. Redes ciudadanas y equipos de interés
- 3.1. Los equipos de interés
- 3.2. Algunas experiencias en la universidad
- 3.2.1. Caso 1: el Grupo de Apoyo al Sector Rural
- 3.2.2. Caso 2: El Grupo de Investigación y Desarrollo de Equipos Médicos y Sistemas (GIDEMS)
- 3.2.3. Caso 3: el Grupo de Investigación y Desarrollo de Medios y Tecnología Aplicados al Aprendizaje (AXIS Arte)
- 3.3. Otro caso interesante: los grupos 1x12 del Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos - Sección Perú
- 3.4. Articulación de los equipos
- 4. El contexto en una universidad generadora de conocimiento
- 5. ¿Qué es una universidad generadora de conocimiento?
- 6. Los equipos de interés: una herramienta para el desarrollo
- 6.1. ¿Qué debe realizar un equipo de interés?
- 6.2. ¿Qué puede brindar la universidad?
- 6.3. Clasificación de los equipos de interés
- Conclusiones
- Bibliografía
Text
Audio
Adobe DRM
Login to your account