La sociedad del conocimiento requiere del uso de las tecnologías de la Información y la Comunicación para la implementación de los procesos áulicos y las formas de intervenir con diversas estrategias en el campo de la educación.
A su vez, es necesario analizar el impacto de la pandemia en esta coyuntura actual y repensar como esta situación ha promocionado y relanzado el uso del celular en las aulas y las maneras de hacer posible los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
El presente libro reúne una variada compilación de narrativas pedagógicas en donde se manifiesta el uso del celular en el aula como herramienta de enseñanza en un contexto de virtualidad y al mismo tiempo su impacto en la socialización de los contenidos prioritarios a ser enseñados en los distintos niveles del sistema educativo y en sus variados roles de trabajo docente, de gestión directiva y ámbito de supervisión. El Celular en el Aula pretende propiciar un espacio de problematización y revisión de las propias prácticas y el intercambio y socialización de experiencias significativas que se vienen desarrollando en este escenario cargado de complejidad e incertidumbre.
En continuidad con el proyecto de extensión desde la cátedra de Historia Social Contemporánea de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Córdoba este ejemplar se suma a la serie de publicaciones que se vienen desarrollando desde 2014 y que confluyen en un trabajo interdisciplinario en comunicación, educación e historia.
- Tapa
- Índice
- Prólogo
- Introducción
- El celular, medio o mediador del aprendizaje matemático
- Construimos cercanía a la distancia. El celular y la gestión
- Grupo de WhatsApp, del cuaderno viajero a la documentación en grupo
- Código QR y realidad aumentada en el aprendizaje de las energías alternativas
- ¿Qué opinan los supervisores escolares del uso del celular en las clases?
- El teléfono celular como mediador en un proyecto de aula para la formulación de un modelo económico sostenible
- El uso del celular en el aula de ámbito rural del nivel secundario
- WhatsApp: aula interactiva de saberes, experiencias, vivencias en contexto y en familia
- El celular: ese aliado impensado en el aula
- Posibilidades para el aprendizaje de la lectura y la escritura: la narración interactiva en plataformas digitales
- Reflexiones en torno al uso del teléfono inteligente en la enseñanza de la historia mediante el empleo de la plataforma Edmodo
- De cómo llegamos al m-learning11 en el IPEM 124
- Arte en casa:talleres virtuales BOUWERCULTUR@ 2020
- Aurasma y Lab Volt: Práctica de neumática, electroneumática y simulación a través del celular
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