Este libro, tal como refiere su nombre, es una invitación a intercambiar ideas, conocimientos y experiencias que constituyen saberes en relación a la práctica diagnóstica en psicopedagogía. Como autoras psicopedagogas, con diferentes trayectorias formativas, profesionales y de vida, inauguramos una oportunidad de encuentro.
El diálogo se abre desde las cátedras de Diagnóstico Psicopedagógico de la Universidad Provincial de Córdoba a otras universidades, espacios formativos y profesionales; pero fundamentalmente a aquellos que se adentren en sus páginas.
Nuestro Colegio Profesional de Psicopedagogos de Córdoba, se sumó con el apoyo a este convite de intercambio, para fortalecer la práctica de escritura en el marco disciplinar.
Con cada texto buscamos trascender el tiempo y el espacio para actualizar discusiones y debates, construir nuevos saberes que enriquezcan la práctica diagnóstica en diferentes ámbitos de trabajo psicopedagógico.
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- Índice
- Prólogo
- Introducción
- Capítulo 1 Revisitar el diagnóstico en Psicopedagogía, Patricia Vila
- Capítulo 2 Redescubrir “lo común en lo diverso” que caracteriza al diagnóstico psicopedagógico en diferentes ámbitos, Mariana Etchegorry
- Capítulo 3 La enseñanza del diagnóstico psicopedagógico en la Educación Superior: construir una pedagogía de la clínica del aprender, Mariana Etchegorry - María Carolina Heredia
- Capítulo 4 Acerca de los procesos de enseñanza y aprendizaje desarrollados en la cátedra de Diagnóstico Psicopedagógico, en el marco de una adscripción, Nadia Albarracín - María Belén Arancibia
- Capítulo 5 La importancia de los espacios de co-visión en el marco del diagnóstico psicopedagógico, Gisel Oddi
- Capítulo 6 Diagnóstico psicopedagógico: una aproximación al trabajo con padres, Rosana Carina Enrico - Valeria Andrea Durán
- Capítulo 7 La función psicopedagógica en los espacios subjetivos, institucional y social/cultural: “Las fallas en el despliegue de la subjetividad cuando el saber no circula”, María Gabriela Garró
- Capítulo 8 “No sé si quiero que se argentinice...”. El trabajo intercultural en el marco del diagnóstico psicopedagógico, María Carolina Heredia
- Capítulo 9 Reflexiones sobre el significado del “no escribir” para adolescentes en el marco del diagnóstico psicopedagógico, Mariana Etchegorry
- Capítulo 10 Los contenidos dentro del marco del diagnóstico psicopedagógico: entre el pensamiento y la intervención, Viviana Argüello - Analía Castro Alvarado - Lila FarMariana Villagra
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