Al rescate de la actividad infantil

Al rescate de la actividad infantil

  • Autor: Civarolo, Mercedes
  • Editor: Eduvim
  • Colección: Cuadernos de investigación
  • ISBN: 9789871727766
  • eISBN Pdf: 9789871727766
  • Lugar de publicación:  Villa María , Argentina
  • Año de publicación: 2011
  • Páginas: 130
  • Idioma: Español

En la antigua China existía la creencia de que todas las personas y sus circunstancias estaban unidas entre sí por un hilo rojo que se podía torcer, enredar o tensarse, pero nunca romperse. Un hilo rojo invisible como nexo entre aquello que está destinado a encontrarse a pesar del tiempo y el espacio. Este hilo rojo es el que nos une a todos los que hemos hecho de nuestras vidas una cruzada a favor de una educación más respetuosa de la infancia, y es el mismo hilo rojo el que nos conecta con los niños y su actividad que es un rasgo particular de su cultura.

  • Cover
  • Title page
  • Copyright page
  • ÍNDICE
  • Agradecimientos
  • PRÓLOGO. LOS HILOS ROJOS: DE MOMOS Y CRONOPIOS
  • INTRODUCCIÓN
  • CAPÍTULO 1. ALGUNAS TEORÍAS FUNDAMENTALES
    • Guideon Lewin, la Corriente de Libre Actividad del niño y el Jardín Experimental
      • Fundamentos teóricos
      • Componentes de la actividad
      • ¿Qué es el Centro de Actividades del Niño o Jardín Experimental?
      • Malaguzzi, las escuelas de la infancia y Asilos Nido de Reggio Emilia
      • Escuchar y documentar es también transparentar
      • Una pedagogía estética
      • Puntos de encuentro y desencuentros entre ambas teorías
  • CAPÍTULO 2. PERSPECTIVA METODOLÓGICA
    • Escucha – observación - documentación- discusión e interpretación
    • Diseño del ambiente, de las situaciones y los materiales
    • Descripción del ambiente
    • Descripción de las situaciones experimentales y de los elementos de provocación
  • CAPÍTULO 3. LAS SITUACIONES PROPUESTAS A LOS NIÑOS
    • Análisis e interpretación de la primera situación experimental
    • Los elementos de provocación de la primera situación experi-mental
    • Análisis e interpretación de la segunda situación experimental
    • Los elementos de provocación de la segunda situación experimental
    • Tiempos iniciales (TI) y tiempos intermedios entre actividades (TIEA)
    • Explorando a partir de la interacción con elementos y materiales
    • Interacción social durante la actividad
    • Las conversaciones de los niños
    • Reflexiones vinculadas al componente creatividad
  • CAPÍTULO 4. AL RESCATE DE LA ACTIVIDAD… ALGUNAS LLAVES QUE INTENTAN ABRIR PUERTAS
  • EPÍLOGO. LOS ROJOS HILOS: DE CRONOPIOS Y MOMOS
  • REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS DEL PRÓLOGO Y DEL EPÍLOGO
  • BIBLIOGRAFÍA GENERAL

SUSCRÍBASE A NUESTRO BOLETÍN

Al suscribirse, acepta nuestra Politica de Privacidad