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El proceso de escolarización

El proceso de escolarización

Un acto fallido

  • Author: Salcedo Martínez, Hernando
  • Publisher: Ediciones Unaula
  • Serie: Pedagogía
  • ISBN: 9789588366166
  • Place of publication:  Medellín , Colombia
  • Year of publication: 2010
  • Pages: 180
  • Cover
  • Title page
  • Copyright page
  • Contenido
  • Prefacio
    • 1.La importancia de la palabra
    • 2.La palabra explosiva
    • 3.La palabra inclusiva
    • 4.La palabra escolar
  • El proceso escolar: muerte a la propensión natural a investigar
    • 1.La propensión natural a investigar
    • 2.Proceso escolar vs aparato biológico
    • 3.Algunas consideraciones sobre método e investigación
  • La educación ética y la sociedad actual
    • 1.Lo que deja el segundo milenio a la sociedad occidental
    • 2.La educación ética como respuesta a la crisis actual
  • Acción comunicativa, ética y educación
    • 1.Cultura, modernidad y posmodernidad
    • 2.La acción comunicativa como mecanism de coordinacion de la acción
    • 3.Acción comunicativa y educación
    • 4.Hacia una ética comunicativa
  • Evaluar en los modelos educativos
    • 1.La educación tradicional
    • 2.La escuala activa o escuela nueva
    • 3.La perspectiva cognoscitiva
    • 4.La perspectiva de Guba y Lincoln
  • Proceso de regflexión y evaluación curricular. Anotaciones en torno a la educación superior
    • Introducción
    • 1.Contexto de globalización
    • 2.Pensar nuestro modelo
    • 3.La universidad
    • 4.En torno a la idea de currículo
    • 5.Currículo problematizador
    • 6.Elemenos por desarrollar en el currículo problematizador
    • 7.Relaciones del currículo con la vida de la institución
  • Construcción de comunidad académica. Una reflexión desde la unaula
    • 1.Actividad académica
    • 2.La comunidad académica
    • 3.Por qué fundar comunidad académica
    • 4.Inconvenientes al conformar comunidades académicas
    • 5.De la comunidad académica a la comunidad científica
    • 6.Comunidad académica y calidad de la educación
    • 7.Unaula y la comunidad académica
  • Esbozos sobre constructivismo y educación. Una perspectiva en primera persona
    • 1.Sobre el constructivismo
    • 2.La perspectiva constructivista
    • 3.El constructivismo no es representacionalismo
  • La escuela como un sistema complejo. Elementos epistémicos para repensarla
    • 1.La mirada epistémica que produjo nuestra escuela: el paradigma de la simplicidad
      • 1.1 La pregunta por el saber válido: lo epistémico
      • 1.2 La ciencia como único conocimiento válido
      • 1.3 El paradigma de la simplicidad
    • 2.Las escuelas producto del paradigma
      • 2.1 La concepción de investigación y ciencia de nuestras escuelas
      • 2.2 Algunas críticas al modelo de la simplicidad
    • 3.El reto comprendre la complejidad
  • Bibliografía

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