La intimidación, como fenómeno social, se encuentra instalada en las instituciones educativas. Se vincula con comportamientos intolerantes, con la discriminación, con los prejuicios y estereotipos y, por sobre todo, con la violencia física y psicológica. La intimidación se ubica en el ámbito de la violencia escolar.
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- Agradecimientos
- Prólogo
- Presentación
- ¿Qué es la intimidación?
- Concepción: distinciones y causas
- Terminología utilizada
- Discusiones acerca del concepto
- Desde dónde mirar la intimidación
- Teorías que explican la intimidación
- 1. Teoría basada en el poder
- 2. Teoría del aprendizaje social
- 3. Teoría de las habilidades mentales o teoría de la mente
- Formas de manifestación de la intimidación
- Acciones que intimidan
- Involucrados en la intimidación
- Cultura del silencio
- Consecuencias de la intimidación para intimidadores e intimidados
- Indicadores que pueden develar intimidación en un estudiante
- Particularidades de las escuelas donde existe intimidación
- Magnitud del problema
- ¿Cómo detectar la intimidación e iniciar acciones para enfrentarla?
- Para padres
- –¿Cómo saber si su hijo está siendo intimidado?
- –¿Qué hacer si mi hijo está siendo intimidado?
- –¿Mi hijo intimida a otros niños?
- –¿Qué pueden hacer los padres de los intimidadores?
- Para profesores
- –¿Cómo saber si un estudiante está siendo intimidado?
- –¿Cómo saber si un estudiante está intimidando a algún compañero?
- –¿Qué hacer?
- Para estudiantes
- –¿Qué puedes hacer si estás siendo intimidado?
- –Algunas ideas que te pueden ayudar
- –¿Qué puedo hacer si un compañero está siendo intimidado?
- Relatos de estudiantes víctimas de intimidación
- Introducción
- Cristobal Mora
- Andrea Rojas
- ¿Qué nos dicen estos y otros relatos de estudiantes intimidados?
- Sobre la intimidación
- Sobre la identidad
- –La construcción identitaria
- –El contexto
- –La reflexibilidad
- –Los sentimientos que experimentan
- Programas, estrategias y actividades para prevenir y combatir la intimidación
- Algunos antecedentes
- Programas de intervención contra la intimidación en las escuelas
- –Programa Bergen, Noruega
- –Medidas para aplicar en la escuela
- –Medidas para aplicar en el aula
- –Medidas individuales
- –Programa P.E.A.C.E., Australia
- –Programa Sevilla anti-violencia escolar, España
- Estrategias y actividades para intervenir en la sala de clases
- –¿Qué hacer frente a la intimidación?
- –Los adultos como responsables –Círculo del tiempo
- –¿Cómo funciona esta estrategia?
- –Grupos de trabajo cooperativo
- –Encuentro con padres
- –Los estudiantes como responsables –Círculo de amigos
- –Tutoría entre pares
- –Mediación
- –La persona misteriosa
- –Escribiendo una carta
- –Juego de roles
- –Expresión artística
- Estrategias de intervención individual
- –Método “Compartiendo el problema”, de Pikas
- –Método ‘Sin buscar culpables’
- Materiales
- Bibliografía internacional sobre intimidación
- Bibliografía internacional sobre estrategias y medidas de intervención
- Sitios de Internet
- Australia
- Canadá
- Escocia
- España
- Estados Unidos
- Europa
- Inglaterra
- Nueva Zelanda
- Bibliografía
- Índice
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