Los adverbios en -mente del español de hoy y su función semántica de cuantificación

Los adverbios en -mente del español de hoy y su función semántica de cuantificación

Estudio basado en el estructuralismo funcionalista que pone de relieve el hecho de que la función de cuantificación va más allá del posible significado de cantidad del adverbio modificador.

  • ÍNDICE
  • Agradecimientos
  • Prólogo
  • Capítulo I: Estado actual de la cuestión: del adverbio en general, de la categoría adverbio, del adverbio en -mente en particular
    • 1. Del adverbio en general
      • 1.1. Relación entre categoría y clase
      • 1.2. Crítica coseriana a la crítica de la concepción semántica de las categorías verbales
      • 1.3. Vicios de las clasificaciones tradicionales
    • 2. De la categoría adverbio
      • 2.1. Definiciones del adverbio como categoría idiomática de la lengua española. Diferentes posturas
      • 2.2. El adverbio como categoría residual
      • 2.3. Complemento circunstancial y adverbio
      • 2.4. Toma de posición frente al estudio de Dietrich
        • 2.4.1. Pronombres de oración
        • 2.4.2. Palabras morfemáticas como equivalentes sintánticos de adverbios
      • 2.5. Funcionamiento del adverbio en los estratos de la estructura sintáctica
      • 2.6.Síntesis
    • 3. Del adverbio en -mente en particular
      • 3.1. Índole de composición o de derivación de los adverbios lexicales en -mente
        • 3.1.1. -mente: como segundo miembro de un compuesto
        • 3.1.2. -mente: como sufijo de derivación
        • 3.1.3. Origen de la construcción
      • 3.2. Adverbios en -mente de modo o manera
        • 3.2.1. Matices de los vocablos modo o manera
          • 3.2.1.1. Modo o manera como propiedad sintáctica
          • 3.2.1.2. Modo o manera como clase de naturaleza semántica
          • 3.2.1.3. Modo o manera como correlato de un adjetivo
      • 3.3. Clasificación semántica de los adverbios lexicales en -mente
      • 3.4. Funciones sintácticas de los adverbios en -mente
        • 3.4.1. Función circunstancial
          • 3.4.1.1. Adverbios redundantes
        • 3.4.2. Función modalizadora y cláusula comentario
          • 3.4.2.1. Adverbios no omisibles relacionados con el modus
          • 3.4.2.2. Adverbios omisibles relacionados con el modus
            • 3.4.2.2.1. Especificadores del valor de verdad de la oración
            • 3.4.2.2.2. Ilocutivos o evaluadores de la enunciación
          • 3.4.2.3. Adverbios relacionados con el dictum
            • 3.4.2.3.1. No omisibles limitadores
            • 3.4.2.3.2. Omisibles valorativos
          • 3.4.2.4. Modalizadores de constituyente
        • 3.4.3. Adverbio en -mente como conjunción
        • 3.4.4. Función sintáctica modificadora
      • 3.5. Función semántica modificadora de la significación de una propiedad
      • 3.6. Restricciones para la adverbialización en -mente
      • 3.7.Síntesis
  • Capítulo II: Adverbios adjetivales
    • 1. Planteo del tema
    • 2. Propiedades sintácticas, semánticas y pragmáticas, y posible equivalencia con adverbios en -mente
      • 2.1. Adverbios provenientes de adjetivos axiológicos y dimensionales
      • 2.2. Prevalencia del sentido figurado en los adverbios adjetivales
      • 2.3. Intensidad de los adverbios adjetivales como cuantificadores y como modalizadores valorizantes
      • 2.4. Primer grupo
      • 2.5. Segundo grupo
      • 2.6. Tercer grupo
      • 2.7. Cuarto grupo
    • 3. Adverbios adjetivales como adverbios oracionales asertivos
    • 4. Conclusiones
  • Capítulo III: Restricciones léxicas y capacidad de intensificación de los adverbios en -mente con base adjetiva de sufijo -ble
    • 1. Comportamiento del sufijo -ble y posibilidades del adjetivo y adverbios derivados frente a la norma lingüística
    • 2. Restricciones léxicas
    • 3. Gradualidad de los adjetivos deverbales en -ble
      • 3.1. Graduabilidad de un adverbio
      • 3.2. Capacidad de graduación de un adverbio
      • 3.3. Ejemplificación
      • 3.4.Sinopsis
      • 3.5. Norma de expectación de incremento de la capacidad de graduación de un adverbio por graduación de éste
      • 3.6. Norma de expectación de capacidad de graduación de un adverbio modal
    • 4. Corpus
    • 5. Análisis
      • 5.1. Primer grupo: subgrupos a1, a2, a3 y a4
      • 5.2. Segundo grupo
      • 5.3. Tercer grupo
        • 5.3.1. Toma de posición frente a Varela Ortega (1992)
        • 5.3.2. Límite de gradualidad del adjetivo deverbal y máxima intensificación de la propiedad modificada
        • 5.3.3. Cuatro adverbios de prefijo in-, exaltadores de sus adjetivos-bases
        • 5.3.4. Resumen del comportamiento del prefijo in-
        • 5.3.5. Valor pragmático adicional de los adverbios del tercer grupo
        • 5.3.6. Máxima intensificación de la propiedad por los adverbios del tercer grupo
    • 6. Conclusiones
  • Capítulo IV: Adverbio modificador de sustantivo
    • 1. Interferencias y superposiciones que afectan la categoría sustantivo
    • 2. Subdivisión de la categoría sustantivo en substantiva absoluta y substantiva adiecta
      • 2.1. Sustantivos no adyectos de origen adjetival
      • 2.2. Caracterización del concepto de sustantivo adyecto
      • 2.3. Comportamiento de los sustantivos adyectos y de los de origen adjetival frente a la cuantificación
      • 2.4. Clases de sustantivos adyectos
      • 2.5. Razón de la modificación de un sustantivo adyecto por un adverbio
      • 2.6. Adverbios cuantificadores de sustantivos adyectos, por intensificación o atenuación del grado
      • 2.7. Acotaciones temporales a sustantivos adyectos
      • 2.8. Adverbios de aproximación, pleonásticos y restrictivos, modificadores de sustantivos o de sintagmas nominales
      • 2.9. Expresiones estandarizadas
    • 3. Conclusiones
  • Capítulo V: Adverbios en -mente cuantificadores
    • 1. Una forma de cuantificación: la cuantificación nominal
    • 2. Otra forma de cuantificación: la cuantificación de una propiedad por un adverbio. Prolegómenos
    • 3. Relaciones entre un adverbio cuantificador y la propiedad modificada
      • 3.1. Análisis de cada tipo de relación
        • 3.1.1. Oximorónica
        • 3.1.2. De Solidaridad Léxica (Frase hecha)
        • 3.1.3. Filonímica de intensificación del grado
          • 3.1.3.1. Frase hecha
          • 3.1.3.2. Cliché (discurso paraepimónico)
        • 3.1.4. Filonímica de enfatización
        • 3.1.5. Coalescente del grado
          • 3.1.5.1. Intensificación del grado y atenuación del grado
          • 3.1.5.2. Escala pragmática de la gradación del adjetivo
          • 3.1.5.3. De frecuencia indeterminada y de frecuencia determinada
          • 3.1.5.4. De especialización
          • 3.1.5.5. Aspectual
          • 3.1.5.6. Pleonástica
          • 3.1.5.7. Enfática
          • 3.1.5.8. De punto de vista
          • 3.1.5.9. De restricción
          • 3.1.5.10. De aproximación
          • 3.1.5.11.Numeral
          • 3.1.5.12. Literaria enfática
    • 5. Conclusiones
  • Conclusiones generales
  • Referencias bibliográficas

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