El correo electrónico constituye un nuevo contexto desde dónde reformular la experiencia educativa. E-teaching reflexiona sobre algunos interrogantes a propósito de la docencia en entornos virtuales y sus modalidades de presencia.
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- Nuestro contrato
- Índice de contenidos
- Cuestiones preliminares ¿Existes la docencia virtual?
- Nuevas determinaciones educativas
- e-learning: ¿un malentendido?
- ¿Cómo caracterizar el e-teaching?
- La enseñanza como transmisión y particularización
- La experiencia como apertura a la verdad de la educación: la función de los ideales
- Los indicios del docente por correo electrónico
- ¿Dónde está la docencia? Primera aproximación
- El docente como presencia
- El docente como sistemática
- El docente como estructura
- Teoría de la función docente en entornos virtuales
- La analogía funcional como perspectiva
- Lengua epistolar y estilo docente
- Bibliografía
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