Es posible que sea irreal la pretensión de entender lo que es la adolescencia. Los adolescentes cambian de una generación a otra al ritmo de la cultura, ni tampoco existe un único prototipo de adolescente. Sin embargo, existe algo que nos impele a considerar la adolescencia como un fenómeno universal: se trata del hecho de tener acceso a la madurez reproductora, la pubertad. La tesis de esta obra es que, en la adolescencia, el fenómeno biológico-hormonal y su reconocimiento social están inseparablemente ligados entre sí. Por esta razón, hay que aproximarse al fenómeno de la adolescencia desde este doble ángulo: el biológico y el psicosocial. Los autores de esta obra han realizado un libro asequible para todos aquellos padres, educadores sociales, estudiantes de psicología y profesionales en general que se interesan o tienen trato directo con los adolescentes.
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- Autores
- Índice
- Prólogo
- Capítulo I. La adolescencia: perspectiva sociohistórica. A. Perinat
- Introducción
- 1. La adolescencia-juventud en la Europa preindustrial
- 1.1.Los umbrales de la Edad Moderna
- 1.2.Años de transición (siglos XVII y XVIII)
- 1.3.El capitalismo agrario y la proto-industrialización
- 1.4.La ascensión de la burguesía. Hacia una nueva concepción de la familia y del futuro de los hijos
- 1.5.La escuela y la escolarización
- 2. De la Revolución Francesa a la Revolución Industrial: finales del siglo XVIII a finales del siglos XIX
- 2.1.La adolescencia y juventud en las clases trabajadoras
- 2.2.La adolescencia y juventud en los estratos sociales superiores
- 3. El siglo XX: el cénit de la adolescencia
- Capítulo II. Los adolescentes de la “era global”. Comienzos del siglo XXI. A. Perinat
- Introducción
- 1. El escenario de la adolescencia actual: la sociedad del cambio de siglo
- 1.1.Transformación del trabajo humano
- 1.2.Transformaciones en la esfera familiar
- 1.3.Transformaciones ideológicas
- 1.4.Transformaciones culturales: del auge de una cultura adolescente-juvenil a la cultura global
- 2. Los adolescentes de la sociedad española de cambio de siglo
- 3. Epílogo: sociedad, ámbitos educativos y desarrollo adolescente
- Capítulo III. Pubertad y psicología de la adolescencia. H. Rodríguez-Tomé
- Introducción
- 1. Formas y contenidos de la maduración puberal
- 2. Los tiempos de la pubertad
- 2.1.Cronología de los cambios
- 2.2.Secuencias evolutivas
- 3. Del cuerpo infantil a la morfología adulta
- 3.1.La maduración en las chicas
- 3.2.La maduración en los chicos
- 3.3.Repercusiones de la pubescencia
- 3.4.El acné juvenil
- 3.5.Las ginecomastias del varón
- 3.6.A propósito del estirón
- 4. La puesta en marcha del aparato reproductor
- 4.1.La menarquía
- 4.2.La experiencia íntima de las reglas
- 4.3.Eyaculaciones y espermatogénesis
- 5. El avance secular de la pubertad
- 6. Representaciones de sí y autoestima
- 6.1.Las imágenes del propio cuerpo
- 6.2.La autoestima
- 7. Cogniciones, afectos y conductas
- 8. Pubertad y sexualidad
- Capítulo IV. Adolescencia y relaciones familiares. J. L. Lalueza, I. Crespo
- Introducción
- 1. Contexto sociocultural de las relaciones familiares
- 1.1.La transformación de la familia patriarcal
- 1.1.1.Intimidad y construcción de la individualidad
- 1.1.2.Interdependencia frente a autonomía
- 1.1.3.Externalización de las fuentes de conocimiento
- 1.2.Cambio social y perspectivas actuales
- 2. El impacto de la adolescencia en el sistema familiar
- 2.1.La familia como sistema abierto
- 2.2.La adolescencia como perturbación que transforma el sistema familiar
- 2.3.La adolescencia como transición ecológica en el ciclo vital de la familia
- 3. Estilos educativos y la transición adolescente
- Capítulo V. Adolescentes escolares. A. Perinat
- Introducción
- 1. El colegio, el instituto como “marco” institucionalizado
- 2. La respuesta adolescente a las funciones instructiva y socializadora del sistema escolar
- 2.1.Los adolescentes y el proceso de transmisión/adquisición de conocimientos escolares
- 2.2.La adolescencia y el fracaso escolar
- 2.3.La contribución escolar a la socialización de los adolescentes
- 3. Los alumnos adolescentes, actores en el escenario escolar
- Capítulo VI. Entre adolescentes: la importancia del grupo en esta etapa de la vida. G. Martínez
- Introducción
- 1. El grupo de iguales (peer group): elementos conceptuales
- 1.1.Grupo de compañeros y amigos
- 1.2.Organización estable y dinámica
- 1.3.Cambios en la forma del grupo
- 1.4.Nuevas incorporaciones
- 1.5.Comentarios a este modelo de cambio del grupo adolescente
- 2. Actividades y funciones
- 2.1.Exploración del mundo de los adultos
- 2.2.Funciones del grupo adolescente
- 3. Homogeneidad de los componentes, conformidad al grupo y otros aspectos organizativos
- 3.1.Homogeneidad
- 3.2.Conformidad y jerarquía
- 3.3.Conflictos externos e internos al grupo
- 4. Personalización de las relaciones
- 4.1.Algunas relaciones preferentes para ciertos temas fundamentales, momentos de crisis y tipos de solución
- 4.2.Primeras relaciones de interés exclusivo
- 5. Objetivo: conseguir pareja
- 5.1.Primeras salidas estratégicas
- 5.2.Las primeras relaciones sexuales
- 5.3.El fracaso amoroso
- Conclusiones
- Capítulo VII. Adolescentes y salud sexual y reproductiva. M. Raguz
- Introducción
- 1. La salud sexual y reproductiva: un derecho de las y los adolescentes
- 2. La realidad de la salud sexual y reproductiva adolescente en el mundo
- 3. El embarazo y la maternidad y paternidad adolescente
- Apéndice
- Capítulo VIII. El mundo intelectual del adolescente. A. Corral
- Introducción
- 4. Paradigmas evolutivos tradicionales y marcos conceptuales contemporáneos
- 5. Las capacidades intelectuales del adolescente
- 6. La lógica dialéctica frente a la lógica formal
- 7. ¿Qué cambia durante la adolescencia?
- 8. Habilidades específicas construidas durante la adolescencia
- 9. El mundo intelectual y su conexión con otros sistemas psicológicos
- Capítulo IX. Perturbaciones en el desarrollo adolescente: depresiones, trastornos alimenticios, drogadicción, tabaquismo. E. Domènech, I. P. Larraburu, A. Moncada, S. Font-Mayolas
- 1. Trastornos de estado de ánimo en los adolescentes: depresión y labilidad afectiva
- 1.1.La depresión en los adolescentes
- 1.2.La labilidad afectiva
- 2. Trastornos de la conducta alimentaria: anorexia y bulimia
- 2.1.Consideraciones diagnósticas
- 2.2.Etiología
- 2.3.Clasificación por el peso
- 2.4.Anorexia nerviosa
- 2.5.Bulimia nerviosa
- 2.6.Los síndromes parciales y las adolescentes en riesgo. Trastornos de la conducta alimentaria no especificados
- 3. Drogadicción
- 3.1.Situación actual del consumo de drogas en la población adolescente
- 3.2.El consumo de drogas durante la adolescencia: ¿por qué?
- 3.3.¿Todo consumo es problemático?
- 3.4.La prevención
- 4. Los adolescentes y el consumo de tabaco
- 4.1.El proceso de convertirse en fumador regular
- 4.2.Estrategias de intervención
- Bibliografía
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