Ser director o directora de un centro docente implica, especialmente en la actualidad, una actividad profesional compleja y verdaderamente difícil. El autor, partiendo de su propia experiencia y de la de numerosos colegas, y a trvés de casos y actuaciones concretas, ofrece una visión profunda y distinta de la tarea directiva, impregnándola de realismo, humanismo, creatividad, sentido común e indudable esperanza.
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- Índice
- Prólogo
- Presentación
- 1. Rasgos personales
- Autoridad
- Relaciones humanas
- Excelencia
- Delegar
- Exigencia
- Carisma
- Saber esperar
- Estima del centro
- Eficacia
- Serenidad
- Escuela o empresa
- Las ideas del director
- Común denominador
- Mundología
- Psicología
- 2. La dirección y sus problemas
- Lo más importante
- Objetivos colegiales
- Indicadores de calidad
- Objetivos secretos
- Tiempo
- Trabajo
- Autoformación
- Directores frustrados
- Preocupaciones
- La soledad del director
- Cuando se deja el cargo
- 3. Terapia
- Higiene mental
- Media botella llena
- La familia del director y las otras familias
- El cargo en la cabeza
- 4. Acción tutorial y valores
- Tutoría y tutores
- Tutoría y alumnos
- Tutoría y familias
- Los alumnos malos
- Alumnos con necesidades educativas especiales
- Actualización docente
- Formación del criterio
- Amistad
- Detalles materiales
- Sobriedad
- Universalidad
- Colegios de chicas/colegios de chicos
- Proyección social
- 5. Relación con las familias
- Las familias nuevas
- Familias problemáticas
- Reuniones de padres y madres
- Padres y madres
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