Este libro es la declaración de un compromiso con la educación social. La voluntad que anida en sus páginas no es otra que pensarla desde las experiencias de vida concretas, sea en el ejercicio siempre conflictivo de la profesión, sea en las situaciones forzadas en las que se hallan aquellos que, en un momento particular de sus vidas, han podido ser objeto de sus prácticas. En ambos casos, se plantea una valoración de las posibilidades y los límites que pueden ser vivibles cuando algo de la educación social toma cuerpo en los escenarios más diversos. Si en ellos percibimos, además, el sufrimiento de un sujeto, cada cual decidirá si se aísla en la indiferencia o la distancia de su supuesto saber o toma, por el contrario, una posición; esto es, si se deja comprometer. Once relatos, once testimonios de un recorrer, un sentir, un padecer, que nos convocan a revisar lo dicho y hecho sobre la educación social y en su nombre.
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- Índice
- 1. Narrar las prácticas, contar los cuerpos. Asun Pié Balaguer y Jordi Solé Blanch
- 2. Entre lo dicho y lo hecho... José García Molina y Patricia Valenzuela Samaniego
- 3. Para que el otro pueda aprender. César Haba Giménez
- 4. La institución educativa: fronteras y márgenes por cartografiar. Rut Barroso y María Díaz García
- 5. Un juego de deseos. Jordi Solé Blanch
- 6. Somatizaciones del internamiento reeducativo. Marta Venceslao Pueyo
- 7. En mis carnes. Rodrigo Lanza Huidobro
- 8. Tejiendo vínculos con jóvenes migrados. Roser Nin Blanco
- 9. A propósito de los lugares que matan. Asun Pié Balaguer
- 10. Un viaje a las Trobriand. Eva Bretones Peregrina
- 11. De la supervivencia a los tiempos para decidir. Gemma Linares Molinas
- 12. La recuperación de la locura. Del camino terapéutico a la meseta nikosiana. Raúl Velasco Sánchez
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