Aprender a investigar en el campo de las ciencias fácticas implica atravesar una experiencia personal y profesional compleja, dificultosa e inquietante. Es una tarea que obliga a disciplinar el pensamiento y la acción. Requiere de un permanente ejercicio de introspección y reflexión acerca de cómo encarar el conocimiento de un aspecto particular del mundo. Aprender a investigar supone desarrollar un delicado equilibrio entre la aplicación de normas más o menos preestablecidas por el método, y cierta dosis de creatividad y originalidad.
Técnicas para investigar y formular proyectos de investigación es un texto que pretende ser un recurso para aquellos que se enfrentan por primera vez (o poseen escasa experiencia) a tareas de investigación en el ámbito de las ciencias empíricas; es un texto que combina a precisión conceptual de ciertos temas metodológicos, con procedimientos y estrategias que consideramos útiles para el investigador.
- Portada
- Técnicaspara Investigar. Volumen 1
- Créditos
- INTRODUCCIÓN
- Índice
- ¿QUÉ ES LA METODOLOGÍA DE LAINVESTIGACIÓN CIENTÍFICA?
- LA INVESTIGACIÓN COMOMODALIDAD DEL CONOCER
- EL CONOCIMIENTO DE LO REAL
- MODOS DE CONOCER LO REAL Y TIPOS DE CONOCIMIENTO
- El conocimiento vulgar o de sentido común
- El conocimiento mítico-religioso
- El conocimiento científico
- EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
- CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
- LAS TEORÍAS CIENTÍFICAS COMO EXPRESIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
- a) Sistemas de mediación conceptual
- b) Sistema relacional de leyes
- c) Contrastabilidad
- LAS TEORÍAS COMO ARTICULACIÓN ENTRE LO REAL, LOS CONCEPTOS Y LOS TÉRMINOS LINGUÍSTICOS
- EL MÉTODO CIENTÍFICO
- Características del método científico
- EL PROCESO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
- LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
- EL MÉTODO CIENTÍFICO COMO INSTRUMENTO REGULADOR DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
- EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
- Fases del proceso metodológico
- LAS DIMENSIONES DEL PROCESO METODOLÓGICO
- MOMENTOS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN RELATIVOS A LAS DISTINTAS DIMENSIONES
- EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
- ¿Qué es un problema de investigación?
- FUENTES DE LOS PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN
- EL PROCESO MENTAL DE DELIMITACIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
- LA DINÁMICA COGNITIVA DE LA CONCEPTUALIZACIÓN Y DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
- IDENTIFICANDO EL ÁREA PROBLEMA
- IDENTIFICAR POSIBLES PREGUNTAS DEL AREA PROBLEMA
- CARACTERIZAR LA NATURALEZA Y ALCANCES DE CADA UNA DE LAS POSIBLES PREGUNTAS
- REVISAR LOS ANTECEDENTES PREVIOS
- ADOPTAR UNA PERSPECTIVA DISCIPLINAR Y/O CONCEPTUAL DESDE LA QUE SE ABORDARÁ EL PROBLEMA
- ADOPTAR UN PERSPECTIVA DISCIPLINAR….
- FORMULAR PROVISORIAMENTE EL PROBLEMA Y EVALUARLO
- ESTRATEGIAS PARA LA REVISIÓN DE ANTECEDENTES
- TIPOS DE FUENTES
- TIPOS DE OBRAS O PRODUCTOS DE COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
- ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA Y SELECCIÓN
- ESTRATEGIAS PARA EL ORDENAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
- ESTRATEGIAS PARA EL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
- LA FORMULACIÓNDE OBJETIVOS
- Características de un buen objetivo de investigación
- Su función metodológica
- TIPOS DE OBJETIVOS
- LA REDACCIÓN DE LOS OBJETIVOS
- FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
- FUNCIONES DE LAS HIPÓTESIS
- TIPOS DE HIPÓTESIS
- REQUISITOS FORMALES DE LAS HIPÓTESIS
- LOS COMPONENTES DE LAS HIPOTESIS
- LAS HIPOTESIS EN EL PROCESO METODOLOGICO
- a. La contrastación de hipótesis
- b. La verificación de las hipótesis
- LAS HIPÓTESIS EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
- Bibliografía
- Colofón
Text
Audio
Adobe DRM
Login to your account