EduStorytelling. El arte de contar historias para la vida cotidiana y los aprendizajes

EduStorytelling. El arte de contar historias para la vida cotidiana y los aprendizajes

  • Author: Chomski Warcowicki, Débora
  • Publisher: Universitat Oberta de Catalunya
  • ISBN: 9788490643488
  • eISBN Pdf: 9788490645222
  • eISBN Epub: 9788490646434
  • Place of publication:  Barcelona , Spain
  • Year of publication: 2014
  • Year of digital publication: 2014
  • Month: October
  • Pages: 170
  • Language: Spanish
En la actualidad, las escuelas, los centros laborales, las familias quieren que las personas se conozcan a sí mismas y aprendan desde la acción y con su talento. El arte de contar historias y el diseño de actividades que permitan experimentar, co-crear y reflexionar sobre los significados son las bases de nuestro libro. EduStorytelling propone un nuevo concepto de educación y de currículo, que vincula la narrativa, en cuanto forma de pensamiento y expresión individual y colectiva, con la formación integral de las personas. Este recorrido incluye aportes de la lingüística aplicada, la semiótica, los estudios culturales y las tecnologías de la comunicación. El texto facilita a los lectores variedad de relatos y recursos creativos, además de experiencias y proyectos educativos para la invención de historias con potencial educativo en escuelas, centros laborales, bibliotecas, medios de comunicación, espacios de turismo, grupos de crianza y de educación en familia.
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  • Índice
  • Introducción
  • Capítulo 1. Nacer y crecer con cuentos
    • 1. Nacidos para contar
    • 2. Pero ¿qué es la narrativa?
    • 3. Narración oral y literatura
    • 4. Contar y educar
    • 5. Narrativa e identidad
    • 6. Crecer a través de historias
    • 7. Cómo tejer nuestra historia familiar
    • 8. La máquina de fabricar cuentos
    • 9. Guía orientativa para padres y educadores
    • 10. Cuando los abuelos cuentan cuentos para todos
  • Capítulo 2. Las materias primas
    • 1. Narrativa, pensamiento y tradiciones
    • 2. Esa otra literatura «maestra»
    • 3. Cuentos que iluminan
    • 4. De cuando contar es sanar
    • 5. Otras historias curativas
    • 6. ¿Cómo funciona el pensamiento narrativo?
    • 7. Las materias primas de los cuentos
    • 8. Claves para escoger y transformar historias para la vida
    • 9. Las texturas de la oralidad: aportes del cuentacuentos
    • 10. Cuentos que educan en valores y sentimientos
  • Capítulo 3. El arte de inventar historias
    • 1. En busca del mensaje
    • 2. Un bolsillo lleno de magia
    • 3. ¿Para qué sirven estos cuentos?
    • 4. Componentes de los cuentos populares
    • 5. La mochila del contador de cuentos
      • 5.1. ¿Cómo crear personajes?
      • 5.2. Personajes secundarios
      • 5.3. Escenarios
      • 5.4. Una mirada actual
      • 5.5. Diálogos
      • 5.6. Conflictos
      • 5.7. ¿Cómo se construye la acción?
      • 5.8. Tipos de acción
      • 5.9. Imagen y texto
    • 6. La musicalidad de los cuentos
    • 7. El arte de inventar historias
      • 7.1. Cuentos cotidianos
      • 7.2. Cuentos escogidos
      • 7.3. Dialoguitos
      • 7.4. Pinceladas de color
      • 7.5. Tiras de cuento
      • 7.6. La guía telefónica
      • 7.7. Entrar en la ilustración
      • 7.8. Dramatizar los cuentos
      • 7.9. Personalizar las historias
      • 7.10. El jardín de los sueños
  • Capítulo 4. Los relatos en la vida cotidiana y el trabajo
    • 1. Los relatos en la vida cotidiana y el trabajo
    • 2. Sobre la naturaleza de las historias personales
    • 3. Relatos personales y autoconocimiento
    • 4. Aspectos discursivos
    • 5. Análisis de discursos
    • 6. Contar historias para atraer al público
    • 7. Contar historias para crear una cultura de equipo
    • 8. Relatos personales y liderazgo en las organizaciones
    • 9. Aplicaciones útiles
  • Capítulo 5. EduStorytelling
    • 1. Para una definición del EduStorytelling
    • 2. EduStorytelling y educación imaginativa
      • 2.1. El currículum narrativo
      • 2.2. Preparar ambientes de aprendizajes a través de cuentos
      • 2.3. Escenarios para aprender haciendo
    • 3. Narrar para investigar la práctica
    • 4. EduStorytelling y medios de comunicación. Entrecruzamiento de lenguajes y prácticas
    • 5. Relatos digitales educativos co-creativos
    • 6. Maestras recuperadoras de historias
  • Capítulo 6. Experiencias y proyectos
    • 1. EduStorytelling en educación alternativa. Educar con cuentos en el bosque
    • 2. EduStorytelling en un programa de educación familiar. Una playa de puro cuento
    • 3. EduStorytelling con todo el cuerpo en educación infantil y primaria. Cuentos con asanas
    • 4. EduStorytelling y gastronomía en bibliotecas y escuelas. Cuentos para chuparse los dedos
    • 5. EduStorytelling y radio comunitaria. Taller de narrativa radial para jóvenes
    • 6. EduStorytelling y educación familiar: ¿Quién teme a los Simpson?
    • 7. EduStorytelling y formación continua de trabajadores. Cuentos para fomentar el liderazgo
    • 8. EduStorytelling y robótica para niños pequeños
  • Conclusiones
  • Bibliografía

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