Estudio de los textos teatrales para niños

Estudio de los textos teatrales para niños

  • Author: Tejerina Lobo, Isabel
  • Publisher: Ediciones Universidad de Cantabria
  • Serie: Manuales
  • ISBN: 9788481020250
  • eISBN Pdf: 9788481027075
  • Place of publication:  Santander , Spain
  • Year of publication: 2014
  • Pages: 152

La autora aborda este estudio consciente de que, a pesar de los avances conseguidos en este siglo en el conocimiento científico y en la consideración del niño en nuestra sociedad, el llamado teatro infantil todavía es un término cargado de connotaciones peyorativas y que resulta difícil de definir en términos exactos. El cometido de esta obra no es analizar el teatro infantil en su conjunto, sino concentrarse en una parcela limitada del mismo: el texto que los autores adultos de teatro convencional o sólo infantil escriben para los niños.

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  • Sumario
  • Introducción
  • I. Itinerario y funciones en los textos dramáticos para niños
    • A) La morfología del cuento maravilloso como estructura interna
    • B) Las funciones de Vladimir Propp
      • 1.Alejamiento
      • 2. La fechoría
      • 3. Partida
      • 4. Recepción de objetos o auxiliares mágicos
      • 5.Combate-Victoria
      • 6. La fechoría inicial es reparada o la carencia colmada
      • 7. Testigo
      • 8. Matrimonio
  • II. Los topica del teatro infantil. Los arquetipos
    • A) Temas y personajes de la tradición cultural
    • B) La desmitificación de los modelos convencionales
  • III. Ideología, prejuicios, condicionamiento de la infancia
    • A) El componente ideológico de la obra literaria
    • B) Dimensiones del contenido de los textos
      • 1. El Maniqueísmo
      • 2. Victoria del bien sobre el mal
      • 3. Impresión del tiempo y espacio dramáticos. La gran ciudad como negación de la felicidad
      • 4. Ahistoricismo del contexto social. Estatismo: pobres y ricos
      • 5. La construcción de la imagen del niño
        • 5.1. Un retrato angelical
        • 5.2. Los mensajes aleccionadores
        • 5.3. Discriminación sexista. Protagonismo de lo masculimo
      • 6. Visión moralista del trabajo
      • 7. La religión católica, nota reiterada
      • 8. Crítica y social
  • IV. Acercamiento a las formas lingüísticas más representativas
    • A) Lenguaje poético e infancia
    • B) Rasgos destacados
      • 1. Plano fónico
      • 2. Plno léxico-semántico
  • Referencias Bibliográficas
  • Índices

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