La voluntad de leer es siempre resultado del deseo por conocer; es producto natural de la curiosidad intelectual y del interés por escuchar relatos y jugar con el lenguaje. Si hoy los jóvenes y adultos no leen, no es porque no les hayan leído en su infancia, sino porque desde temprano se les fue segando el gusto de aprender, la capacidad de formular preguntas, de asombrarse e indagar. Y si hay un lugar para alimentar ese gusto y permitir que esas capacidades se desarrollen, éste es la biblioteca pública, por lo que la obra aborda la importancia de estos recintos.
- Liminar
- 1. De niños y libros: un itinerario
- 2. Los problemas que debe enfrentar la biblioteca
- 3. El singular lugar de la biblioteca en el mundo actual del niño
- 4. La dificultad de elegir
- 5. Las propuestas de la biblioteca
- 6. Clásicos irresistibles de ayer y de hoy
- 7. Cómo escoger las obras de ficción
- 8. Conocer y seleccionar los álbumes
- 9. Conocer y escoger los informativos
- 10. Para una relectura crítica
- 11. ¿Cómo orientarse en la biblioteca?
- 12. La singular vida comunitaria
- 13. Orientar al lector en la biblioteca
- 14. Suscitar la curiosidad
- 15. La biblioteca, lugar de encuentros y de transmisión
- 16. Las exposiciones
- 17. La hora del cuento
- 18. Leer álbumes en compañía
- 19. Los talleres de la biblioteca
- 20. Vivir sus lecturas
- 21. La animación, riquezas y límites
- 22. La biblioteca y la escuela
- 23. Las pequeñas estructuras de lectura
- 24. La biblioteca y la familia
- 25. Una vasta red de lecturas
- 26. Para un buen funcionamiento
- 27. Confrontaciones e investigaciones permanentes
- 28. Abrir el mundo de la infancia
- 29. A modo de conclusión
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