La promoción de la salud

La promoción de la salud

Claves para su práctica

  • Author: Salmerón Sánchez, Pedro; Giménez García, Cristina; Nieto Luna, Rubén; Ballester, Dr. Rafael
  • Publisher: Universitat Oberta de Catalunya
  • eISBN Pdf: 9788491165262
  • eISBN Epub: 9788491165279
  • Place of publication:  Barcelona , Spain
  • Year of publication: 2017
  • Year of digital publication: 2017
  • Month: February
  • Pages: 218
  • Language: Spanish
La eficacia de los programas de promoción de la salud y de prevención de la enfermedad requieren una aproximación desde el modelo biopsicosocial que potencia y entiende la intervención como un proceso compartido entre el educador (profesional sanitario) y la persona o grupo usuario del servicio. Este proceso es impensable sin la consideración previa de aspectos tales como el análisis del contexto y diagnóstico de la situación problema, los objetivos, los componentes y actividades del programa o la metodología y su evaluación. El presente manual pretende consolidar en un único documento aquellas aportaciones que, desde diferentes medios y experiencias, consideramos de utilidad para que nuestro programa consiga las metas deseadas.
  • Cover
  • Title page
  • Copyright page
  • Autores
  • Dedicatoria
  • Índice
  • Prólogo. Rafael Ballester Arnal
  • Introducción
  • Capítulo I. El proceso de elaboración
    • 1. El proceso
    • 2. Análisis del contexto: diagnóstico
      • 2.1. El modelo biopsicosocial
      • 2.2. ¿Por qué nos comportamos de esta manera?
      • 2.3. Modelos de intervención: promoción de la salud y prevención de la enfermedad
    • 3. Objetivos
    • 4. Componentes y estrategias de trabajo (metodología)
      • 4.1. Contenidos
      • 4.2. Origen de la demanda
      • 4.3. Colectivo
      • 4.4. Metodología
      • 4.5. Temporalización
      • 4.6. Actividades (plan de trabajo)
      • 4.7. Algunas notas diferenciales referentes al trabajo a nivel individual
      • 4.8. Estrategias específicas de programas grupales
    • 5. Recursos (humanos y materiales)
    • 6. Evaluación
    • 7. .Qué hago con mi programa: gestión de recursos
    • Referencias
  • Capítulo II. Aplicaciones prácticas
    • 1. Estrés: la prevención primaria del burnout
      • 1.1. Planteamiento del caso
      • 1.2. Análisis del contexto
      • 1.3. Objetivos del programa
      • 1.4. Colectivo
      • 1.5. Componentes del programa
      • 1.6. Metodología y temporalización
      • 1.7. Recursos
      • 1.8. Evaluación
      • 1.9. Presupuesto
    • 2. Prevención primaria del consumo de sustancias: el ejemplo del alcohol
      • 2.1. Planteamiento de caso
      • 2.2. Análisis del contexto
      • 2.3. Objetivos del programa
      • 2.4. Colectivo
      • 2.5. Componentes del programa
      • 2.6. Metodología y temporalización
      • 2.7. Recursos
      • 2.8. Evaluación
      • 2.9. Presupuesto
    • 3. Alimentación: prevención primaria en un centro escolar
      • 3.1. Planteamiento de caso
      • 3.2. Análisis del contexto
      • 3.3.Objetivos del programa
      • 3.4. Colectivo
      • 3.5. Componentes del programa
      • 3.6. Metodología y temporalización
      • 3.7. Presupuesto
    • 4. Problemas de sueño: una propuesta de prevención terciaria
      • 4.1. Planteamiento de caso
      • 4.2. Análisis del contexto
      • 4.3. Objetivos del programa
      • 4.4. Componentes del programa
    • 5. Ejercicio físico: prevención secundaria en diabetes
      • 5.1. Planteamiento de caso
      • 5.2. Análisis del contexto
      • 5.3. Objetivos del programa
      • 5.4. Componentes del programa
    • 6. Hábitos sexuales: prevención secundaria en una pareja serodiscordante
      • 6.1. Planteamiento de caso
      • 6.2. Análisis del contexto
      • 6.3. Objetivos del programa
      • 6.4. Componentes del programa
    • 7. Promoción de la salud mental: educación de pares en población inmigrante
      • 7.1. Planteamiento de caso
      • 7.2. Análisis del contexto
      • 7.3. Objetivos del programa
      • 7.4. Colectivo
      • 7.5. Componentes del programa
      • 7.6. Metodología y temporalización
      • 7.7. Recursos: formación de los pares
      • 7.8. Evaluación
    • Referencias
  • Capítulo III. Aplicación de las nuevas tecnologías en nuestro programa
    • 1. La información sobre salud en internet
    • 2. Crear programas en línea
    • 3. Aplicaciones para teléfonos inteligentes
    • 4. El uso de las redes sociales para salud
    • 5. Introduciendo elementos de gamificación
    • Referencias
  • Capítulo IV. Conclusiones: características que hacen mi programa más eficaz

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