Los verbos pseudo-copulativos de cambio en españo

Los verbos pseudo-copulativos de cambio en españo

Estudio semántico-conceptual de hacerse, volverse, ponerse, quedarse

Se centra en la expresión de cambios en español mediante los verbos pseudo-copulativos hacerse, volverse, ponerse y quedarse. Partiendo del supuesto cognitivo-funcional de que una diferencia en la forma implica una diferencia en la manera de representar una situación o un proceso, se aborda el significado de los verbos en términos de una imagen conceptual que se origina en la semántica fuente de cada uno.

  • Cover
  • Title page
  • Copyright page
  • Índice
  • Agradecimientos
  • Lista de abreviaturas
  • Parte I. Preliminares
    • Capítulo 1: Introducción general
      • 1. Tema de investigación y objetivos
        • 1.1. La noción de cambio
        • 1.2 . Delimitación del objeto de estudio
        • 1.3. Estado de la cuestión
        • 1.4. Los objetivos de la investigación
      • 2. Marco teórico: Lingüística Cognitiva
        • 2.1. Las principales características de la Lingüística Cognitiva
        • 2.2. Definición de tres conceptos clave
      • 3. Hipótesis de trabajo
      • 4. Estudio de corpus y opciones metodológicas
    • Capítulo 2: El ámbito de la atribución y la noción de pseudo-cópula
      • 1. La atribución
        • 1.1. Atribución vs. predicación
        • 1.2. Definición y clasificación
        • 1.3. Características generales de la función atributiva
        • 1.4. Atributos copulativos y predicativos
      • 2. Verbos pseudo-copulativos
        • 2.1. Caracterización de los verbos pseudo-copulativos
        • 2.2. Clasificación de los verbos pseudo-copulativos
        • 2.3. Proceso de gramaticalización
  • Parte II. Los verbos pseudo-copulativos de cambio prototípicos: Hacerse, volverse, ponerse, quedarse
    • Capítulo 3: Hacerse
      • 1. Estudios previos
      • 2. Constitución del corpus
      • 3. Perfil conceptual de hacerse: de causalidad a auto-generación y progresión acumulativa
        • 3.1. El potencial construccional de hacer
        • 3.2. La imagen conceptual del verbo pseudo-copulativo de cambio hacerse
        • 3.3. Subjetividad y cambio ficticio
      • 4. El sujeto
        • 4.1. Clasificación a nivel morfosintáctico
        • 4.2. Clasificación a nivel semántico
      • 5. El atributo
        • 5.1. Clasificación a nivel morfosintáctico
        • 5.2. Clasificación a nivel semántico
      • 6. Conclusión
    • Capítulo 4: Volverse
      • 1. Estudios previos
      • 2. Constitución del corpus
      • 3. Perfil conceptual de volverse: de movimiento regresivo a inversión de expectativas
        • 3.1. Volver(se): de desplazamiento a cambio de estado
        • 3.2. La imagen conceptual del VPCC volverse
        • 3.3. Subjetividad y cambio ficticio
      • 4. El sujeto
        • 4.1. Clasificación a nivel morfosintáctico
        • 4.2. Clasificación a nivel semántico
      • 5. El atributo
        • 5.1. Clasificación a nivel morfosintáctico
        • 5.2. Clasificación a nivel semántico
      • 6. Volverse vs. hacerse: mecanismos de acomodación
      • 7. Conclusión
    • Capítulo 5: Ponerse
      • 1. Estudios previos
      • 2. Constitución del corpus
      • 3. Perfil conceptual de ponerse: de localización a adopción de un nuevo estado
        • 3.1. Poner verbo léxico: localización (causativa
        • 3.2. Ponerse pseudo-cópula: la adopción de un nuevo estado
        • 3.3. La imagen conceptual de ponerse: ejemplifi cación
      • 4. El sujeto
        • 4.1. Clasificación a nivel morfosintáctico
        • 4.2. Clasificación a nivel semántico
      • 5. El atributo
        • 5.1. Clasificación a nivel morfosintáctico
        • 5.2. Clasificación a nivel semántico
      • 6. Conclusión
    • Capítulo 6: Quedarse
      • 1. Estudios previos: entre permanencia y transformación
      • 2. Constitución del corpus
      • 3. Imagen conceptual de quedarse: de existencia localizada a cambio de estado
        • 3.1. Quedar(se): verbo locativo (estático) y existencial
        • 3.2. Quedarse: estado resultante de un cambio anterior
      • 4. El sujeto
        • 4.1. Clasificación a nivel morfosintáctico
        • 4.2. Clasificación a nivel semántico
      • 5. El atributo
        • 5.1. Clasificación a nivel morfosintáctico
        • 5.2. Clasificación a nivel semántico
      • 6. Quedar vs. quedarse
        • 6.1. La función del pronombre se
        • 6.2. Recapitulación e ideas para una futura investigación
      • 7. Conclusión
  • Parte III. Conclusión
    • Conclusión
    • Referencias bibliográficas

SUBSCRIBE TO OUR NEWSLETTER

By subscribing, you accept our Privacy Policy