Recomendaciones para convertir el primer día de clase en una aventura Recomendaciones para convertir el primer día de clase en una aventura

Recomendaciones para convertir el primer día de clase en una aventura

  • Author: Balanta Cobo, Paola; Guerrero Rivera, Ana María; Oyuela, María Camila; Rozo Hernández, Valery; Franco Beltrán, Vanessa; Linares Murcia, Leidy Vanessa; Stipcianos Bayona, María Camila
  • Publisher: Universidad del Rosario
  • eISBN Epub: 9789587841718
  • Place of publication:  Bogotá , Colombia
  • Year of publication: 2018
  • Pages: 64

Esta guía es una herramienta de apoyo a familias, cuidadores y profesores de niños y niñas que ingresan al grado al preescolar o a los primeros grados de básica primaria. Propone una serie de recomendaciones, estrategias y actividades, en un formato sencillo, de preguntas y respuestas, con el fin de contribuir a que los niños y niñas antes de ingresar al colegio se preparen y reduzcan el posible impacto que se pueda generar al enfrentarse a situaciones nuevas. Este texto, de manera creativa y novedosa, propone una serie de estrategias para, a partir de actividades cotidianas de los niños y niñas, realizar actividades de juego al interactuar con otras personas, al momento del baño, vestido o alimentación. En el capítulo uno se plantean los elementos característicos del proceso de adaptación; en el capítulo dos se brinda información sobre ¿cómo pueden apoyar las familias y profesores el proceso de adaptación?, y proporciona además recomendaciones específicas para promover el proceso de adaptación.

  • Resumen
  • Portadilla
  • Página legal
  • Autores
  • Capítulo 1. Delimitando el camino
    • ¿Qué va a encontrar en esta guía?
    • ¿Cuáles son los objetivos?
    • ¿Por qué una guía para promover la adaptación de niños y niñas que ingresan al preescolar y a los primeros grados de básica primaria?
    • ¿Cuál es la base conceptual de la presente guía?
    • ¿Qué es necesario conocer sobre el proceso de adaptación de los niños y las niñas que ingresan a preescolar y primeros grados de básica primaria?
    • ¿Qué se debe tener en cuenta para favorecer el proceso de adaptación?
      • Sentir
      • Hacer
      • Compartir
  • Capítulo 2. Herramientas para el proceso de adaptación disponibles en la casa y sitios de juego o socialización
    • ¿Cómo pueden apoyar las familias y los docentes el proceso de adaptación?
    • Recomendaciones según los entornos donde interactúan diariamente los niños y las niñas
      • Área de vestido
      • Área de baño y aseo personal
      • Aproximación al espacio escolar
      • Espacios para la alimentación o comedor
      • Espacios para compartir y aprender en familia o personas importantes
      • Espacios de juego
  • Bibliografía

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