Dos de las grandes aportaciones de El lector literario son los análisis que se ofrecen en torno al concepto y la conformación de "lo clásico" y "el canon", así como del paso histórico de la literatura oral a la literatura escrita. Asimismo, hace hincapié en el importante papel que juega la escritura y la lectura en el proceso de formación lectora, ejemplificando sus observaciones con interesantes experiencias de campo.
- Introducción
- 1. Funciones sociales (y educativas) de la literatura
- Función socializadora de la literatura
- Necesidad de la literatura
- 2. La “competencia literaria”
- Algunas consideraciones sobre la enseñanza de la literatura
- La “competencia literaria”
- 3. Las primeras lecturas
- La importancia de la voz mediadora del adulto
- Las primeras lecturas oídas: cuentos maravillosos y canciones de cuna
- El concepto de “primeros lectores”
- El álbum ilustrado
- 4. La importancia de la LIJ en la formación del lector literario
- Un poco de historia
- Antes de la imprenta
- La invención de la imprenta
- El “ilustrado” siglo XVIII
- El siglo XIX
- El caso único de Andersen
- Los inicios de la LIJ actual
- La LIJ y el lector literario
- La literatura juvenil
- Corrientes y tendencias de la literatura juvenil
- 5. La lectura de los “clásicos”
- Canon literario vs. clásicos literarios
- Los clásicos literarios en la escuela
- 6. Sistema educativo y canon escolar de lecturas
- Sobre el canon escolar de las lecturas
- Una propuesta de canon escolar de lecturas
- 7. Las prácticas escritoras en la formación del lector literario
- Educar para leer, educar para escribir
- La escritura en la formación del lector
- La escritura creativa de los escolares
- El contexto de la escritura es el lector
- 8. ¿Qué fue de la literatura popular?
- Memoria, oralidad y escritura
- Tradición popular y literatura
- Literatura popular, escuela e infancia
- 9. Los nuevos lectores
- La lectura en tiempos de imágenes
- El futuro del libro y la lectura
- Neoanalfabetismo
- La competencia lectora es un derecho universal
- 10. El “placer de leer”
- Referencias bibliográficas
- Anexo. Una propuesta de canon escolar de lecturas
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