Estas páginas abordan diferentes áreas y desafíos del sistema educativo. Las colaboraciones de cada investigador se organizaron en cuatro grandes tópicos: Los/as estudiantes: desafíos de la diversidad; Los/as docentes: identidad y prácticas efectivas; La escuela: tensiones en múltiples frentes y El sistema escolar: problemas, oportunidades y deudas.
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- Índice
- Presentación
- Introducción. El uso de los datos para la equidad. Data use for equity. Amanda Datnow y Vicky Park
- Capítulo 1. Las disciplinas: fundamentos y acciones formativas
- Enseñanza y aprendizaje de palabras nuevas para niños y niñas en edad preescolar. Paulina Pizarro Laborda
- ¿Es posible transformar las clases de matemáticas y ciencias (aun en condiciones poco favorables)? Carlos Vanegas
- Carta abierta al profesorado de ciencias Carolina Martínez Galaz
- ¿Para qué aprender historia y geografía? Lucía Valencia Castañeda
- El autorretrato: una oportunidad para la búsqueda de identidad y el incremento de la autoestima. Marlen Thiermann
- ¿Derecho a la filosofía en Chile? Mario Sobarzo Morales
- Capítulo 2. Los/as estudiantes: desafíos de la diversidad
- La educación parvularia pública y sus efectos en la trayectoria educativa. Alejandra Cortázar y Ángeles Molina
- Bruno: un niño migrante en los jardines infantiles de Santiago. Paula Barbosa Ramos
- Diversidad sexual y escuela: ¿una pedagogía del clóset? Pablo Astudillo Lizama
- La burla y la exclusión afectan a preadolescentes víctimas, agresores/as y testigos. Patricia Jaramillo Marín
- La escuela: ¿(re)formación o liberación? Marcelo Pérez P
- Capítulo 3. Los/as docentes: identidad y prácticas efectivas
- La colaboración formativa en Chile: la visión de los/as docentes. Beatrice Ávalos
- Estrategias lingüísticas para la co-construcción de aprendizajes en el aula. Judith González Venegas
- Acompañamiento docente: prácticas efectivas de observación de clases y retroalimentación. Loreto Valdés Aspillaga
- Una escuela que fluye: reflexiones, problemas e hipótesis pedagógica. Carmen Gloria Garrido
- Capítulo 4. La escuela: tensiones en múltiples frentes
- ¿Es posible que las escuelas mejoren? Claro que sí, pero puede ser una tarea difícil. Luis Felipe de la Vega Rodríguez
- Redefinir las tareas de liderazgo directivo para el mejoramiento educativo en Chile. Leonardo Vera Monroy
- Los establecimientos escolares que mejoran no solo poseen visiones estratégicas, sino también visiones compartidas de aprendizaje. Felipe Aravena Castillo
- Directoras y directores noveles: el aporte de la mentoría como aprendizaje entre pares. Luis Felipe de la Vega
- Siete claves para la transformación y la innovación educativa en las escuelas. Teresa Covarrubias Izquierdo
- Capítulo 5. El sistema escolar: problemas, oportunidades y deudas
- Cuando la evaluación crea el problema: las políticas de rendición de cuentas en Chile. Alejandra Falabella
- La profesionalización docente como factor clave para la mejora de la calidad educativa. Pablo Torche
- Desarrollo profesional docente colaborativo: ¿qué nuevas oportunidades se nos abren hoy? Carlos Eugenio Beca
- Educación y participación ciudadana en los gobiernos de la Concertación en Chile (1990-2010). María Inés Picazo Verdejo
- La ruta de los derechos o acerca de por qué debemos reconocer el derecho de los niños, las niñas y los/as adolescentes a una educación libre de discriminación. Gabriela Martini
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