Aprendizaje extraordinario en Finlandia

Aprendizaje extraordinario en Finlandia

  • Autor: Kirsti Lonka
  • Editor: Siglo del hombre
  • ISBN: 9789586656191
  • eISBN Epub: 9789586656214
  • Lugar de publicación:  Bogotá , Colombia
  • Año de publicación: 2020
  • Páginas: 326
Los resultados de Finlandia en el Informe PISA han despertado el interés mundial en sus escuelas y su formación docente. ¿Qué pasará después? Este libro presenta la ruta de Finlandia hacia las competencias del siglo XXI y el apasionante concepto del aprendizaje basado en fenómenos. El camino hacia la globalización, la digitalización y la automatización está plagado por muchos desafíos compartidos por países de todo el mundo. La autora describe amenamente cómo —dando siempre prioridad a la alfabetización y la educación— Finlandia pasó de ser un país muy pobre a convertirse en un estado estable y rico. Actualmente, los finlandeses están llevando su sistema escolar a un nuevo nivel y estándar. Esto exige reformas intensivas tanto en la formación docente basada en la investigación como en las escuelas. Además del nuevo plan de estudios finlandés, el libro aborda los últimos avances en la educación, métodos pedagógicos innovadores, las tecnologías en la educación y los nuevos entornos de aprendizaje.
  • Anteportada
  • Portada
  • Página de derechos de autor
  • Contenido
  • Prefacio
  • Introducción
  • La historia, el lenguaje y el sistema escolar finlandés en pocas palabras
    • De dónde venimos - Una breve historia
      • Una historia temprana de pobreza, hambre e —incluso— esclavitud
      • Un campo de batalla entre dos superpotencias europeas
      • De la autonomía a la independencia
    • Idioma y alfabetización
      • Algunas características del idioma finlandés: sin sexo y sin futuro
      • ¡La ortografía no es un problema para nosotros!
      • El desafío cultural de la comunicación
    • La historia de la educación finlandesa en pocas palabras
      • Educación básica para todos
      • Igualdad de oportunidades para todos: la escuela primaria
      • Capacitación docente a nivel universitario
  • Lecciones aprendidas de la psicología educativa
    • Ideas sobre la memoria humana: ¡Tu mente no es un escáner ni un disco duro!
      • ¡El contexto es el rey!
      • La naturaleza constructiva de la memoria humana
      • La diferencia cualitativa entre novatos y expertos
      • Los niños son aprendices activos y creativos
      • Incluso los detalles se aprenden más efectivamente en formas significativas
    • El aprendizaje como proceso interactivo
      • Ideas socioconstructivistas sobre el aprendizaje
      • Prácticas de conocimiento
      • Entornos de aprendizaje
    • El papel de las emociones y la motivación en el aprendizaje
      • Las emociones y el aprendizaje
      • El papel del interés en el aprendizaje
      • Motivación y aprendizaje
    • ¿Cómo involucrar al estudiante?
      • Nuevas prácticas pedagógicas y de enseñanza
      • Aprendizaje invertido
      • Ya es hora de actualizar nuestras prácticas
      • Una síntesis: entornos de aprendizaje atractivos
    • La ruta finlandesa hacia las competencias del siglo XXI
      • El mundo de los problemas retorcidos
  • Competencia 1: Pensar y aprender a aprender
    • Tema 1: Aprendizaje reflexivo
      • Gestión de un enfoque de aprendizaje reflexivo
      • El Pensamiento crítico
      • Pensamiento creativo y perspicaz
    • Tema 2: Aprender a aprender
      • El control sobre el propio aprendizaje
      • Descubrir las propias fortalezas y las estrategias de aprendizaje apropiadas
      • Crear la propia ruta de aprendizaje
    • Tema 3: La comunidad de aprendizaje
      • Habilidades de colaboración
      • Aprendizaje comunitario y creación de conocimientos
  • Competencia 2: Competencia cultural, interacción y autoexpresión
    • Tema 1: Encuentros culturales
      • Construir una identidad cultural
      • Experimentar e interpretar la cultura
    • Tema 2: Habilidades emocionales
      • El Autoconocimiento
      • Autogestión
      • Conciencia social
      • Toma de decisiones responsable
      • Las habilidades emocionales en el aula
    • Tema 3: Participación cultural
      • Habilidades de desempeño y presentación
      • Participación y contribución cultural
  • Competencia 3: Autocuidado y manejo de la vida cotidiana
    • Tema 1: Gestión de la vida cotidiana
      • Gestión del tiempo
      • La conciencia del consumidor
      • Habilidades de autorregulación en la era digital
    • Tema 2: Ser miembro de una sociedad funcional
      • Promoción del bienestar y la salud
    • Tema 3: La seguridad en la vida cotidiana
      • Seguridad general y comportamiento en situaciones peligrosas
      • Privacidad
  • Competencia 4: Multialfabetismo
    • Tema 1: Comunicación
      • Modalidades y motivos de la comunicación
      • Autoexpresión
    • Tema 2: Multimedia y comunicación
      • Creación e interpretación de contenidos multimedia
    • Tema 3: Habilidades contextuales
      • Cultura y estética
      • Escolaridad
  • Competencia 5: Tecnología de la información y la comunicación (TIC)
    • La digitalización, ¿es buena para el aprendizaje?
    • Tema 1: Estudio reflexivo y creativo
    • Tema 2: Habilidades prácticas y programación
    • Tema 3: Responsabilidad y seguridad en el uso de la tecnología
    • Tema 4: Interacción social y networking en el mundo digital
  • Competencia 6: Habilidades para la vida laboral y espíritu emprendedor
    • Tema 1: Preparación para la vida laboral
      • Mantenerse al día con un mundo cambiante
      • Mentalidad emprendedora
    • Tema 2: Interacción social en el trabajo
      • Colaborar y trabajar en proyectos
      • Creación de redes (Networking)
    • Tema 3: La vida laboral en la práctica
      • Experiencia laboral y espíritu emprendedor
  • Competencia 7: Participar, influir y construir un futuro sostenible
    • Tema 1: Medios para influir
      • Desarrollo del entorno escolar
      • Influenciar y trabajar fuera de la escuela
    • Tema 2: Estructuras y normas de la sociedad
      • Vivir en una sociedad democrática
      • Toma de decisiones responsable
      • Normas y acuerdos
    • Tema 3: Construir el futuro
      • Protección del medio ambiente y construcción de un futuro sostenible
      • Opciones para su futuro
  • Aprendizaje basado en fenómenos
    • La lógica de las disciplinas y la lógica de los fenómenos: no necesariamente contradictorias
    • Sabiduría y creatividad
    • Algunos antecedentes filosóficos sobre el aprendizaje basado en fenómenos
    • Modelos pedagógicos del aprendizaje basado en fenómenos (PHBL)
    • ¿Cómo debo llevar a cabo los proyectos basados en fenómenos?
    • ¿Cómo evaluar los proyectos basados en fenómenos?
    • El desafío emocional del aprendizaje basado en fenómenos
  • ¿Hacia dónde vamos? Visiones para el futuro
    • La importancia de la educación en la primera infancia, las actividades al aire libre y el juego
    • Retos actuales
    • Reforma de la capacitación docente en Finlandia
    • Innovación y creatividad en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés) - Un problema mundial y algunas soluciones finlandesas
    • Algunas nuevas oportunidades
    • La Reforma digital del Examen Nacional de Matrícula
    • Las leyendas urbanas sobre la reforma escolar finlandesa
    • ¿Hacia dónde vamos?
  • La autora

SUSCRÍBASE A NUESTRO BOLETÍN

Al suscribirse, acepta nuestra Politica de Privacidad