El maestro atento. Gestión consciente del aula

El maestro atento. Gestión consciente del aula

  • Author: López González, Luis
  • Publisher: Desclée De Brouwer
  • Serie: Aprender a ser
  • eISBN Epub: 9788433038104
  • Place of publication:  Bilbao , Spain
  • Year of digital publication: 2017
  • Month: May
  • Pages: 224
  • Language: Spanish
Este libro es un manual teórico-práctico para el profesorado de cómo ser y estar consciente en el aula. En él se enfoca la tarea docente desde un punto de vista holístico y vivencial, como un todo que necesita de la linterna continua de la atención plena. Por eso se analiza lo que acontece en el aula desde la autoconciencia y se enseña a maestros y profesores a desarrollar sus competencias psicocorporales. ¿Cómo? A través del mindfulness y el focusing, dos recursos que unen psicología, espiritualidad y neurociencia y que los docentes del siglo XXI deberían conocer. De cada tema, el autor realiza una minuciosa labor explicativa con rigor y con un enfoque pedagógico que convierte el libro en una auténtica guía del maestro atento (mindful teacher). Decenas de ejercicios y actividades (tanto de entrenamiento individual como de aplicación en el aula) esperan al lector en un apasionante camino de crecimiento personal como docente. Contiene pruebas, guiones de trabajo y cuestionarios prácticos que le ayudarán a gozar mucho más de su día a día en el aula.Luis López González es Doctor en psicología, Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, Diplomado en Ciencias Religiosas. Director del Programa TREVA de relajación y meditación escolar y del Máster en Relajación, Meditación y Mindfulness del ICE de la Universidad de Barcelona. Ha escrito numerosos artículos y libros sobre psicocorporalidad, interioridad, mindfulness y espiritualidad. En la actualidad combina su labor docente universitaria con la investigación. Imparte seminarios, conferencias y retiros. Es músico compositor y dirige la ONL www.malaria40.org
  • Portada
  • Portadilla
  • Créditos
  • Dedicatoria
  • Prólogo
  • Nota del autor
  • 1. Gestión consciente del aula
    • 1. La clase como un todo
    • 2. Un flujo de experiencias
    • 3. De la clase ideal a la clase real
    • 4. Factores psico-corporales de la gestión del aula
    • 5. Elementos vitales a tener en cuenta
    • 6. El papel del cuerpo en el docente
    • 7. La conciencia psico-corporal del docente
  • 2. Los nueve aprendizajes psico-corporales básicos del docente
    • 1. La atención
    • 2. La respiración
    • 3. La relajación
    • 4. La visualización
    • 5. La voz y el habla
    • 6. La conciencia sensorial
    • 7. La postura
    • 8. El movimiento
    • 9. La energía corporal
    • 10. Habilidades especiales de relajación, meditación y mindfulness
  • 3. La atención plena (mindfulness) en la docencia
    • 1. La conciencia: el milagro de darse cuenta
    • 2. La atención plena (mindfulness)
    • 3. Mindfulness y cerebro
    • 4. Beneficios y aplicaciones del mindfulness
    • 5. La tarea docente desde la atención plena (mindfulness)
    • 6. Práctica del mindfulness docente
    • 7. Valoración del mindfulness docente
  • 4. El enfoque corporal (focusing)en la docencia
    • 1. Focusing: el sentir y el sentido de educar
    • 2. Antecedentes del enfoque experiencial(Focusing)
    • 3. Tres claves previas a los seis pasos
    • 4. ¿Qué es focusing?
    • 5. Los 6 pasos del Focusing
  • 5. Claves del maestro atento
    • 1. La entrada al aula es sagrada
    • 2. Realizar “rituales” de inicio
    • 3. Tener calma y saberla transmitir
    • 4. Feng-shuide la clase: orden y belleza en el aula
    • 5. Control de la postura
    • 6. Educar con-tacto: la empatía
    • 7. Como “radares”: los canales sensoriales para el aprendizaje
    • 8. Stopping: el arte de parar
    • 9. Maestros atentos, alumnos mindful: atención y concentración
    • 10. Educar con-ciencia
    • 11. Surfear lo que venga: Transformar lo negativo y fluir
    • 12. Acabar bien la clase: la cadencia y el ritual final
  • 6. La compasión y el amor en la tarea docente
    • 1. La compasión del docente
    • 2. Amor incondicional
    • 3. Educar con corazón
  • Anexos
    • Anexo 1: Test de gestión consciente del aula
    • Anexo 2: Test del clima de aula
    • Anexo 3: Cuestionario de polaridades corporales de Carlos Alemany1
    • Anexo 4. Competencias psico-corporales básicas de relajación, meditación y mindfulness (Lopez-González, 2015b)
    • Anexo 5. Desarrollo de las competencias psico-corporales básicas
    • Anexo 6: Ficha de observación de la postura en relajación de Víctor Da Fonseca
  • Referencias bibliográficas
  • Acerca del autor
  • Otros libros
    • El nuevo ideal del amor en adolescentes digitales
    • Es que soy adolescente… y nadie me comprende
    • Las dificultades de la educación
    • Educar amando desde el minuto cero
  • Aprender a ser

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