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Observar : los sentidos en la construcción del conocimiento
Observar : los sentidos en la construcción del conocimiento Czerwinsky Domenis, Loredana
Los fines en educación : sobre la necesidad de revisar y recupar el debate teleológico
Los fines en educación : sobre la necesidad de revisar y recupar el debate teleológico Monarca, Héctor
Juzgar : de la opinión no fundamentada al juicio elaborado
Juzgar : de la opinión no fundamentada al juicio elaborado Gromi, Alberto
Interpretar : de la comprensión previa a la explicación de los acontecimientos
Interpretar : de la comprensión previa a la explicación de los acontecimientos Murcio Maghei, Amalia
Formular hipótesis : para construir el conocimiento
Formular hipótesis : para construir el conocimiento Cacciamani, Stefano
Evaluar : cómo aprenden los estudiantes el proceso de valoración
Evaluar : cómo aprenden los estudiantes el proceso de valoración Plessi, Paola
Describir : implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales
Describir : implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales Farello, Patricia; Biancci, Ferruccio...
Crear : cómo se desarrolla una mente creativa
Crear : cómo se desarrolla una mente creativa Corradini, Matteo
Comprender : ¿Qué es? ¿Cómo funciona?
Comprender : ¿Qué es? ¿Cómo funciona? Tuffanelli, Luigi
Aprendiendo con videojuegos : jugar es pensar dos veces
Aprendiendo con videojuegos : jugar es pensar dos veces Montero Pascual, Eloísa (coord.); Ruiz Dávila, María; Díaz Tejero, Beatriz...
Fundamentos teóricos de la Educación Infantil
Fundamentos teóricos de la Educación Infantil Argos González, Javier; Castro Zubizarreta, Ana; Ezquerra Muñoz, María Pilar...
Aulas develadas 1
Aulas develadas 1 Martínez, Anabella; Castro, Adela de (eds.)...
Experiencias y reflexiones pedagógicas en Ciencia Política y Relaciones Internacionales
Experiencias y reflexiones pedagógicas en Ciencia Política y Relaciones Internacionales Maldonado, Carlos; Gracia, Michelle...
Educar con amor y firmeza
Educar con amor y firmeza Tiani  Brunelli, Silvana
Modelos didácticos: Para situaciones y contextos de aprendizaje
Modelos didácticos: Para situaciones y contextos de aprendizaje Hernández Cárdenas, Cruz A.; Guárate Echenique, Ana Yelena...
Nuevas identidades de aprendizaje en la era digital: Creatividad, educación, tecnología, sociedad
Nuevas identidades de aprendizaje en la era digital: Creatividad, educación, tecnología, sociedad Loveless, Avril; Williamson, Ben...
Dificultades específicas de aprendizaje y otros trastornos: Guía básica para docentes
Dificultades específicas de aprendizaje y otros trastornos: Guía básica para docentes Hudson, Diana
Pensamiento creativo: Actividades estimulantes, ¡increíbles!, para niños de 6 a 12 años
Pensamiento creativo: Actividades estimulantes, ¡increíbles!, para niños de 6 a 12 años Hussey, Will
Hablar, escuchar, debatir y argumentar: Habilidades de comunicación oral para 7-12 años
Hablar, escuchar, debatir y argumentar: Habilidades de comunicación oral para 7-12 años Wood, Tony
Flipped learning: aplicar el modelo de aprendizaje inverso
Flipped learning: aplicar el modelo de aprendizaje inverso Prieto Martín, Alfredo
La práctica del aprendizaje cooperativo : propuestas operativas para el grupo-clase
La práctica del aprendizaje cooperativo : propuestas operativas para el grupo-clase Prova, Anna la
Ciencia, tecnología y sociedad en los estudios de ingeniería
Ciencia, tecnología y sociedad en los estudios de ingeniería Costa Morata, Pedro (Ed.)
Una oportunidad perdida: la reforma escolar bajo la ley de inclusión
Una oportunidad perdida: la reforma escolar bajo la ley de inclusión Jaña López, Leonardo; Carrillo Estefa, Nabor...
Currículum cibernético y gestión del conocimiento: fundamentos y modelos de referencia
Currículum cibernético y gestión del conocimiento: fundamentos y modelos de referencia Careaga Butter, Marcelo; Avendaño Veloso, Angélica...

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