Este libro proporciona a los docentes, educadores, investigadores y la comunidad académica en general un recurso recopilatorio de experiencias en el uso del portafolio por parte de profesores que lo han implementado en distintas universidades iberoamericanas pretendiendo demostrar, por una parte, su utilidad, y por otra, compartir y ayudar a otros colegas e instituciones que se inician en el uso de esta valiosa herramienta. Esta obra se estructura en dos partes: en la primera se comparten experiencias en la planificación y el uso del portafolio docente en tres contextos de educación superior, español, colombiano y mexicano, y en la segunda parte, con un carácter más práctico y aplicativo, se presenta una guía de actividades que pretende ser un recurso y una ayuda para profesores e investigadores que se inician en la metodología del portafolio docente. La guía es concebida como un instrumento de autoevaluación y reflexión que presenta el reto de esbozar una primera estructura de un portafolio docente propio.
- Anteportada
- Portada
- Página de derechos de autor
- Autores
- Contenido
- Prólogo. Evaluar y mejorar el desarrollo profesional del profesorado universitario
- Introducción. Los portafolios docentes y sus tres décadas de historia en la educación superior
- Parte 1 Experiencias En El Uso Y La Implementación Del Portafolio Del Profesorado
- Capítulo 1. Experiencia del portafolio docente en la Universidad del Rosario: una apuesta por la reflexión permanente de las prácticas pedagógicas
- Capítulo 2. El portafolio como estrategia formativa para evaluar y mejorar la docencia: una experiencia en educacion superior
- Capítulo 3. El portafolio digital docente en la formación en línea de profesores de ELE: una experiencia de acompañamiento
- Capítulo 4. Repensando la valoración del trabajo académico de excelencia: usos y posibilidades del portafolio del profesorado en la Universidad de los Andes
- Capítulo 5. Experiencias en la implementación del portafolio docente como instrumento de evaluación formativa y de acreditación en una universidad mexicana
- Capítulo 6. El portafolio docente: una estrategia de reflexión para la autorregulación de la tarea docente
- Parte 2 Guía Para El Profesorado Que Se Inicia En La Metodología Del Portafolio Docente
- Guía para el profesorado que se inicia en la metodología del portafolio docente
- Conclusiones
- Contracubierta
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