Este texto nace como fruto de la vasta experiencia de las autoras y de las comprobaciones bibliográficas que han orientado su quehacer de tantos años. En el libro se alienta y motiva a profesores y profesoras a revisar sus prácticas pedagógicas para un buen desempeño en el aula, dándole énfasis a lo humano y a lo valórico, sin descuidar la calidad y cantidad de los contenidos, de las metodologías y del aprendizaje. En él se describen las cualidades de un buen maestro y el cómo vivenciarlo de modo que niños y jóvenes lo perciban y aprecien. Se postula que en la evaluación de todo docente se deben tomar en cuenta tanto las conductas de entrada de los estudiantes y los logros que pueden alcanzar en el área cognitiva, como la percepción que ellos tienen de su actuar en lo emocional y en sus relaciones interpersonales. Importancia adquiere también el vínculo entre la escuela y los padres, así como el intercambio y fortalecimiento entre profesores que reconocen una vocación común.
- Título
- Créditos
- Índice
- PRÓLOGO
- PRESENTACIÓN
- PRINCIPIOS DIDÁCTICOS
- CLAVES PARA SER UN DOCENTE EXITOSO
- Cualidades y habilidades del que enseña
- Vínculo, mediación y resiliencia
- Sentimientos y emociones en el actuar pedagógico
- Vocación
- Habilidades sociales
- Algunos alcances en educación
- Asertividad
- Autoestima
- Autoestima del estudiante
- Autoestima del docente
- Valores
- Tipo de valores
- Valores pedagógicos
- Ejercer la autoridad
- Dominio de la disciplina
- Disciplina en el hogar y ejercicio de la disciplina
- Las normas en la familia y en la escuela son una fuente de bienestar
- Tiempo de espera o Tiempo Perdido
- Planificación, organización del tiempo y manejo del currículum
- Manejo del currículum
- Estrategias para ser un buen docente
- CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES
- Características por edad
- Estudiantes de primero a quinto básico
- Estudiantes de sexto a octavo básico
- Estudiantes de educación media
- Valores a enseñar según edad
- Distintos tipos de estudiantes
- El estudiante creativo
- El estudiante con dificultades sociales, emocionales y conductuales
- Niños depresivos
- Niños ansiosos
- Niños oposicionistas
- Niños con desajuste social
- El estudiante competitivo
- El estudiante con déficit atencional
- El estudiante con trastornos específicos de aprendizaje
- HERRAMIENTAS
- Lectura: mediación y motivación
- Corrección de pruebas como evaluación formativa
- Entrevistas
- Trabajo escolar en casa
- Tareas
- Trabajos de investigación
- Mensajes positivos para una buena comunicación
- Pauta de auto evaluación y reflexión para el docente
- DEFINICIONES
- BIBLIOGRAFÍA
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