Matématica inclusiva : propuestas para una educación matemática accesible

Nuestra sociedad tiene la obligación de garantizar el acceso a una educación matemática de calidad para todo el mundo y, con ello, avanzar en la mejora de las condiciones de ciudadanía.

Matemática Inclusiva: propuestas para una educación matemática accesible, pretende ser un instrumento de ayuda en la consecución de este objetivo. A lo largo del libro se proponen formas de reconstruir la relación de las personas con las matemáticas a través de diversos principios fundamentales de la educación matemática: el pensamiento crítico, la manipulación de materiales, el juego y la atención a la diversidad. Una educación matemática basada en estos principios tiene que destacar, a su vez, los principios más generales de contextualización en los lugares donde se llevan a cabo las prácticas: globalización de los grupos de conocimiento implicados y personalización de los contenidos matemáticos en función de la especificidad de cada persona. Unos y otros principios se abordan de forma interrelacionada y en base a experiencias validadas de aula.

Ángel ALSINAi PASTELLS, doctor en Psicología por la Universidad Autónoma de Barcelona, es profesor de Didáctica de las Matemáticas en la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Gerona, donde compagina su actividad docente con su labor investigadora en el Grupo GAMAR -Gabinete de Materiales e Investigación para la Matemática en la escuela-, del que es responsable de investigación.

Núria PLANAS i RAIG, licenciada en Ciencias Exactas por la Universidad de Barcelona , es doctora en Pedagogía por la Universidad Autónoma de Barcelona y profesora de Didáctica de la Matemática en la Facultad de Ciencias de la Educación de esta Universidad. Ha publicado numerosos artículos de investigación y de divulgación sobre educación matemática, inclusión social y pensamiento crítico.

Ambos autores han participado en diversos proyectos de investigación sobre el aprendizaje de las matemáticas y han divulgado su pensamiento a través de la publicación de numerosos libros y artículos, y en múltiples actividades de formación permanente.