Hablame de TIC 2: internet en educación superior

Hablame de TIC 2: internet en educación superior

  • Author: Ramírez Martinell, Alberto; Casillas Miguel Angel
  • Publisher: Editorial Brujas
  • ISBN: 9789875915596
  • eISBN Pdf: 9789875915602
  • Place of publication:  Buenos Aires , Argentina
  • Year of publication: 2015
  • Pages: 206

"Háblame de  TIC”  (hablamedetic.org)  es  un  proyecto  de  divulgación de resultados de investigación académica y de proyectos de incidencia social, en donde las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) son empleadas creativamente para aportar alternativas innovadoras en el modelo de comunicación y socialización; en el procesamiento, búsqueda  y  cuidado de la información; y/o en la generación  de  contenido digital para el empoderamiento de los actores  sociales, incluidos aquellos del proceso educativo en cualquiera  de  sus  niveles.

Como  resultado  de la vinculación entre los sectores académico y social “Háblame de TIC” resulta ser un espacio virtual en el que se presentan reflexiones, críticas y miradas alternativas a las perspectivas  comunes del acceso, uso y apropiación de las TIC; tanto bajo el lente  teórico  y  de  investigación  propio  del  sector  académico, como bajo el lente crítico, propositivo y reaccionario característico de la sociedad civil. Desde ambas aristas – inicialmente articuladas por la Universidad  Veracruzana  y  la  asociación  civil  SocialTIC  – el proyecto hablamedetic.org pretende posicionarse como referente teórico y práctico para la promoción y habilitación de grupos sociales –incluido el sector académico– para reforzar su quehacer cotidiano mediante la apropiación de la tecnología digital.

El  libro “Háblame de TIC: Volumen 2. Internet  en  Educación Superior” forma  parte  de  una  serie  de  libros  en  los  que  se  presentan  resultados de investigación  y  reportes  de  incidencias sobre el acceso, uso y apropiación de las TIC en diferentes situaciones del contexto universitario y bajo diferentes perspectivas. El objetivo del presente volumen es reflexionar en torno a Internet como recurso, fuente  de  información, red, canal  de  interacción  o  espacio  virtual para  la  interacción  social  en  el  contexto  académico.

  • Cover
  • Title page
  • Copyright page
  • Índice
  • Dictaminadores
  • Compiladores y autores
  • Presentación
  • Introducción
  • Multimodalidad en Educación Superior
    • Dr. Alberto Ramírez-Martinell
    • Dra. Guadalupe Aurora Maldonado Berea
    • Resumen
    • Palabras clave
    • Introducción
    • Modalidades Educativas
    • El papel de los actores universitarios
    • Políticas Institucionales
    • Multimodalidad en Educación Superior
    • Reflexión final
    • Referencias Bibliográficas
  • La educación superior en la era de Internet: nuevas ecologías de aprendizaje
    • Mtra. Karla Paola Martínez Rámila
    • Resumen
    • Palabras clave:
    • Introducción
    • La educación en la Sociedad Red
    • La integración de Internet en las ecologías de e-learning
    • Dimensiones del aprendizaje subyacente en la ecología del CEL
    • Reflexión final
    • Referencias
  • El posicionamiento de Internet en el contexto de la educación mexicana
    • Mtro. Antonio García Ortiz
    • Mtra. Viridiana Anaid Lobato Curiel
    • Resumen
    • Palabras clave:
    • Introducción
    • Internet y sociedad
    • Situación actual sobre el acceso a Internet en la sociedad mexicana
    • El papel de la Internet en el ámbito educativo
    • Reflexión final: Internet supone un cambio
    • Referencias
  • La tutoría en línea en las Instituciones de Educación Superior
    • Dra. Guadalupe Aurora Maldonado Berea
    • Dr. Eufrasio Pérez Navío
    • Dra. Antonia Ramírez García
    • Resumen
    • Palabras clave:
    • Introducción
    • Requerimientos y exigencias en la formación en línea o e-learning
    • Implicaciones y requerimientos de la Teleformación o e-learning
    • Consideraciones y generalidades del tutor en línea: su rol, funciones e importancia en el e-learning
    • Particularidades del rol del tutor en línea
    • Algunas consideraciones de la función tutorial en línea
    • La Comunicación: elemento importante en la función tutorial en línea
    • Características de un sistema de tutoría en línea: seguimiento y apoyo.
    • Importancia de la interacción y del seguimiento en un sistema de tutoría en línea
    • Reflexión final
    • Referencias
  • Capacitación en línea de RRHH en el sector privado y público en Latinoamérica: casos de éxito
    • Dra. Anabel Velásquez-Durán
    • Dr. José Enrique Díaz-Camacho
    • Dr. Ismael Esquivel-Gámez
    • Resumen
    • Introducción
    • Definición y características de la capacitación en línea
    • Elementos
    • Modelos
    • Metodología
    • Evaluación
    • Calidad en la capacitación en línea
    • Mejores prácticas
    • Casos en el sector privado
    • Casos en el sector público
    • Capacitación de RRHH y Educación superior
    • Reflexión final
    • Referencias
  • Internet: recurso esencial en la vida de los estudiantes universitarios
    • Dra. Rocío López González
    • Resumen
    • Palabras clave
    • Antecedentes
    • Experiencia de una investigación
    • Algunos hallazgos: la red en la vida de los jóvenes
    • Reflexión final
    • Referencias
  • Internet como distractor en la vida de los estudiantes
    • Dra. María del Rosario Landín Miranda
    • Jeannett Lizbeth Francisco Cruz
    • Sarai Alberta Santiago Cruz
    • Resumen
    • Palabras clave:
    • El contexto de la investigación
    • Descripción de la problemática
    • Los retos de la Pedagogía ante el uso de Internet
    • Metodología de investigación
    • Reflexión final
    • Referencias
  • Cyber Bullying y la cultura de violencia estudiantil: Desarrollo de competencias digitales para su concientización, basadas en el uso de Recursos Educativos Abiertos
    • Dr. Fernando Jorge Mortera Gutiérrez
    • Resumen
    • Palabras clave:
    • Introducción
    • La violencia como fenómeno en el entorno escolar
    • Factores promotores de la violencia
    • Violencia en las escuelas
    • Violencia virtual en el contexto académico
    • Bullying
    • Cyberbullying
    • Competencias digitales basadas en el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA)
    • Tecnologías de la información y de las comunicaciones (TIC)
    • Reflexión final
    • Referencias

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