"(...) pobres no son sólo aquellas víctimas de una u otra forma de una mala distribución de los ingresos y la riqueza sino también aquellos que sus recursos materiales e inmateriales no les permiten cumplir con las demandas y hábitos sociales que como ciudadanos se les exige. Por eso la pobreza es sobretodo pobreza de ciudadanía. La pobreza de ciudadanía es aquella situación social en que las personas no pueden obtener las condiciones de vida -material e inmaterial- que les posibilite desempeñar roles, participar plenamente en la vida económica, política y social y entender los códigos culturales para integrarse como miembros de una sociedad". Eduardo Bustelo, Pobreza moral
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- Índice
- PREFACIO
- PRÓLOGO
- EL “CAPITAL SOCIAL” EN LA POBREZA: APUESTA, MEDIO Y RESULTADO DE LUCHAS SIMBÓLICAS, por Alicia B. Gutiérrez
- INVESTIGACIONES SOBRE POBREZA Y EXCLUSIÓN SOCIAL EN ARGENTINA, por Amalia Eguía
- Introducción
- Discusiones en torno al concepto de pobreza y sus formas de medición
- La medición de la pobreza en Argentina
- Ampliando la mirada: otros enfoques en el estudio de la pobreza
- La pobreza estructural enfocada desde el concepto de marginalidad
- Reproducción social y pobreza
- Dimensiones de las estrategias familiares de reproducción analizadas
- Estrategias laborales
- Participación en programas sociales
- Autoabastecimiento
- Redes informales de ayuda
- Organización doméstica y trabajo doméstico
- Consumo alimentario
- El proceso de salud/enfermedad/atención
- Otras líneas de investigación
- Comentarios finales
- Bibliografía
- CLASES, POSICIONES, PUNTOS DE VISTA, por Paula Pavcovich
- Introducción
- Algunas precisiones conceptuales
- Construcciones teóricas, políticas y cotidianas
- Reflexiones
- Bibliografía
- LOS OLVIDOS DE LA POLÍTICA SOCIAL: REFLEXIONES ACERCA DE LA NOCIÓN Y LOS OBJETIVOS DE INCLUSIÓN SOCIAL, por Estela Grassi
- Reflexiones finales
- Bibliografía
- EXPERIENCIA Y PALABRA, por Virgina Rodríguez y Patricio Bolton
- 1. Unos puntos para presentar
- 2. Experiencia y palabra, en la intencionalidad del centro educativo La Salle
- 3. Experiencia y palabra, en la animación del centro
- 4. Experiencia y palabra, en el aula
- 5. Experiencia y palabra, en la mediación de la convivencia y de lo cotidiano
- 6. La escuela, toda, un dispositivo para la experiencia y la palabra
- A-bordar la palabra
- Bibliografía
- Biografía
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