Los esfuerzos de mejoramiento del nivel cognoscitivo de los recursos humanos se han concentrado en Colombia, entre otros objetivos, en desarrollar una infraestructura científica y de innovación tecnológica conformada por profesionales con excelencia, en cuanto a sus capacidades y potencialidades; organizaciones eficientes y establecimiento de redes operativas de conocimiento. Colciencias, desde hace un tiempo, ha venido trabajando en el proceso de formación de recursos humanos de alto nivel, con el propósito de fortalecer la capacidad científica y tecnológica de las instituciones del país.
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- Contenido
- Lista de tablas
- Lista de gráficos
- Agradecimientos
- Prólogo
- Primera Parte Estrategia de formación de recursos humanos de Colciencias: jóvenes investigadores y su tránsito a comunidades científicas y académicas
- 1. La estrategia de Colciencias de formación de recursos humanos
- 2. Objetivos generales y específicos de la evaluación del Programa de Jóvenes Investigadores
- 3. Consideraciones teóricas y conceptuales
- 3.1. Capital del conocimiento: capital humano, social e intelectual
- 3.2. Aspectos centrales en la medición de recursos humanos
- 4. Análisis descriptivo del programa 1995-2004
- 4.1. Caracterización general de la población
- 4.2. Resultados encuesta jóvenes investigadores
- 4.2.1. Ingreso al programa
- 4.2.2. Percepción y nivel de satisfacción frente al programa
- 4.3. Resultados encuesta grupos de investigación
- 5. Modelo de análisis a nivel micro
- 5.1. Proceso de estimación estadístico
- 5.1.1. Diseño del índice de éxito
- 5.1.2. Consolidación bases de datos
- 5.1.3. Transformación bases para efectos de análisis multinivel
- 5.2. Análisis
- 5.3. Modelos estimados y resultados
- 5.3.1. Efecto de las variables del grupo: los modelos vacíos
- 5.3.2. Variables de eficacia del grupo
- 5.3.3. Variables de eficacia del joven investigador
- Segunda Parte Programa Jóvenes Investigadores Universidad de Antioquia: la experiencia de un aprendizaje
- 1. Política de investigación en la Universidad de Antioquia
- 1.1. Crecimiento de los recursos para inversión
- 1.2. Crecimiento del número de proyectos de investigación, de su presupuesto y de personas vinculadas con ellos
- 1.3. Crecimiento del número de grupos de excelencia y consolidados
- 1.4. Crecimiento del número de publicaciones científicas
- 2. Programa Jóvenes Investigadores Universidad de Antioquia: caracterización general
- 2.1. Fuentes de información
- 2.1.1. Jóvenes investigadores y recurso humano inicial
- 2.1.2. Jóvenes investigadores y producción dentro del programa
- 2.1.3. Resultados encuesta jóvenes investigadores y grupos de investigación
- 2.1.3.1 Resultados encuesta jóvenes investigadores
- 2.1.3.2. Resultados encuesta grupos de investigación
- 3. Ámbitos de formación en investigación
- 3.1. Formación para aprender a hacer (Facultad de Ingeniería)
- 3.1.1. Grupo de Investigación en Gestión y Modelación Ambiental –GAIA–
- 3.1.2. Grupo de Ciencia de los Materiales
- 3.1.3. Catálisis Ambiental
- 3.1.4. Grupo de Corrosión y Protección
- 3.1.5. Grupo de Ingeniería y Gestión Ambiental —GIGA—
- 3.1.6. Grupo de Química de Recursos Energéticos
- 3.2. Avanzar en el conocimiento científico-teórico (ciencias básicas: Instituto de Física)
- 3.2.1. Grupo de Estado Sólido
- 3.2.2. Grupo de Fenomenología de las Interacciones Fundamentales
- 3.2.3. Grupo de Física Atómica y Molecular
- 3.2.4. Grupo de Óptica y Fotónica
- 3.3. Investigar para alcanzar la inserción en comunidades científicas-académicas (Grupos en Ciencias de la Salud)
- 3.3.1. Grupo de Genética Molecular
- 3.3.2. Grupo de Inmunología Celular e Inmunogenética
- 3.3.3. Grupo de Inmunovirología - Biogénesis
- 3.3.4. Grupo Malaria
- 3.3.5. Grupo de Reproducción
- 3.3.6. Grupo de Investigación de Enfermedades Infecciosas —GRIPE—
- 3.3.7. Grupo de Neurociencias
- 3.3.8. Programa de Estudio y Control de Enfermedades Tropicales –PECET–
- 3.3.9. Grupo de Ofidismo/Escorpionismo Antioquia-Chocó
- 3.3.10. Grupo de Patogénesis de las Inmunodeficiencias Primarias
- 3.4. Investigar a través del desarrollo del trabajo experimental (Grupos en el área de Ciencias Básicas)
- 3.4.1. Grupo de Enfermedad de Chagas
- 3.4.2. Grupo de Biotecnología
- 3.4.3. Grupo de Epidemiología
- 3.4.4. Grupo Química de Plantas Colombianas
- 3.4.5. Grupo de Epidemiología Genética, Genética de Poblaciones y Mutacarcinogénesis
- 3.4.6. Grupo de Sustancias Bioactivas
- 3.4.7. Grupo Química Orgánica de Productos Naturales
- 3.5. Avanzar en el conocimiento para la construcción de sociedad (Grupos de Ciencias Sociales)
- 3.5.1. Grupo de Didácticas y Nuevas Tecnologías
- 3.5.2. Instituto de Estudios Regionales –INER–
- 3.5.3. Centro de Investigaciones Económicas
- 4. Los Semilleros de Investigación: alternativa de formación integral de jóvenes investigadores
- 4.1. Los semilleros de investigación y su relación con la universidad
- 4.2. Experiencias de los semilleros de investigación en la Universidad de Antioquia
- 4.2.1. Semillero de Investigación Escuela de Bacteriología y Laboratorio Clínico
- 4.2.2. Grupo de Formación en Neurociencias Sinapsis
- 4.2.3. Semillero Diverser
- 4.2.4. Semillero de Investigación Facultad de Ingeniería
- Tercera Parte Modelo de análisis a nivel micro
- 1. Proceso de estimación estadística
- 1.1. Diseño del índice de éxito
- 1.2. Consolidación de bases de datos
- 2. Modelos estimados y resultados
- 2.1. Efecto bruto del grupo. Los modelos vacíos: resultados
- 2.2. Variables de eficacia del grupo: resultados
- 2.3. Variables de eficacia del joven investigador: resultados
- Bibliografía
- Anexos
- Anexo 1. Modelo de análisis
- Anexo 2. Modelo de bases de datos relacionales
- Anexo 3. Información adicional Universidad de Antioquia
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