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Tradición educativa formal y sincretismo curricular: la experiencia zenú
Tradición educativa formal y sincretismo curricular: la experiencia zenú Vélez Rivera, Ramiro
Unaula conquista popular
Unaula conquista popular Jaramillo, Roberto Luis
Lecciones contra el olvido : memoria de la educación y educación de la memoria
Lecciones contra el olvido : memoria de la educación y educación de la memoria Lomas García, Carlos
Coeducando para una ciudadanía en igualdad
Coeducando para una ciudadanía en igualdad Arnot, Madeleine
El desarrollo del alfabetismo científico: el uso de los media en el aula
El desarrollo del alfabetismo científico: el uso de los media en el aula Jarman, Ruth; McClune, Billy
Producir : una competencia cognitiva y social
Producir : una competencia cognitiva y social Andrich Miato, Silvia; Miato, Lidio...
Observar : los sentidos en la construcción del conocimiento
Observar : los sentidos en la construcción del conocimiento Czerwinsky Domenis, Loredana
Los fines en educación : sobre la necesidad de revisar y recupar el debate teleológico
Los fines en educación : sobre la necesidad de revisar y recupar el debate teleológico Monarca, Héctor
Juzgar : de la opinión no fundamentada al juicio elaborado
Juzgar : de la opinión no fundamentada al juicio elaborado Gromi, Alberto
Interpretar : de la comprensión previa a la explicación de los acontecimientos
Interpretar : de la comprensión previa a la explicación de los acontecimientos Murcio Maghei, Amalia
Formular hipótesis : para construir el conocimiento
Formular hipótesis : para construir el conocimiento Cacciamani, Stefano
Evaluar : cómo aprenden los estudiantes el proceso de valoración
Evaluar : cómo aprenden los estudiantes el proceso de valoración Plessi, Paola
Describir : implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales
Describir : implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales Farello, Patricia; Biancci, Ferruccio...
Crear : cómo se desarrolla una mente creativa
Crear : cómo se desarrolla una mente creativa Corradini, Matteo
Comprender : ¿Qué es? ¿Cómo funciona?
Comprender : ¿Qué es? ¿Cómo funciona? Tuffanelli, Luigi
Aprendiendo con videojuegos : jugar es pensar dos veces
Aprendiendo con videojuegos : jugar es pensar dos veces Montero Pascual, Eloísa (coord.); Ruiz Dávila, María; Díaz Tejero, Beatriz...
Fundamentos teóricos de la Educación Infantil
Fundamentos teóricos de la Educación Infantil Argos González, Javier; Castro Zubizarreta, Ana; Ezquerra Muñoz, María Pilar...
Aulas develadas 1
Aulas develadas 1 Martínez, Anabella; Castro, Adela de (eds.)...
Experiencias y reflexiones pedagógicas en Ciencia Política y Relaciones Internacionales
Experiencias y reflexiones pedagógicas en Ciencia Política y Relaciones Internacionales Maldonado, Carlos; Gracia, Michelle...
Educar con amor y firmeza
Educar con amor y firmeza Tiani  Brunelli, Silvana
Modelos didácticos: Para situaciones y contextos de aprendizaje
Modelos didácticos: Para situaciones y contextos de aprendizaje Hernández Cárdenas, Cruz A.; Guárate Echenique, Ana Yelena...
Nuevas identidades de aprendizaje en la era digital: Creatividad, educación, tecnología, sociedad
Nuevas identidades de aprendizaje en la era digital: Creatividad, educación, tecnología, sociedad Loveless, Avril; Williamson, Ben...
Dificultades específicas de aprendizaje y otros trastornos: Guía básica para docentes
Dificultades específicas de aprendizaje y otros trastornos: Guía básica para docentes Hudson, Diana
Pensamiento creativo: Actividades estimulantes, ¡increíbles!, para niños de 6 a 12 años
Pensamiento creativo: Actividades estimulantes, ¡increíbles!, para niños de 6 a 12 años Hussey, Will

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